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音乐欣赏教学反思随笔:音乐欣赏教学反思

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

音乐欣赏就是要充分挖掘各表现要素的塑造力，提升学生对

音乐这一新型艺术形式的认同和热爱。那教音乐欣赏的老师有

何反思?下面是X精心为你整理音乐欣赏教学反思随笔，一起来

看看。

音乐欣赏教学反思随笔篇一

一个学期即将过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个

方面体会较深.作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到升学

考试,但作为素质教育的一个必不可少的因素,课的质量,也是极

为重要的.随着学业的加重,音乐在初中生的眼中是副科,是学与

不学都无关紧要的课程.所以,在平时的教学中,很多乐理知识都

不能被很好地运用起来.这就对我们音乐老师提出了新的课题,

如何去设计一堂音乐课,才能对学生产生较大的吸引力,从而充

分调动学生的练习积极性和参与热情,达到课堂所追求的展示音

乐魅力,愉悦学生身心,健康快乐为本的教标.

一、学习教学大纲,明确教学目的.

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作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,

在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中

丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能

力.为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素,

各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受,体验,表现音

乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受,体验,鉴赏音乐的

美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益.因此在音

乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育,强调:

1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;

2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空

气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习;

3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力.欣赏我国优秀的

民间音乐(如民歌,民间乐器,民间歌舞音乐,戏曲曲艺音乐等),

培养学生热爱祖国文化传统情感.

二、采用多种方法,努力提高学生的学习兴趣.

针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,

想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,

具体为:

1、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元

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内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野,提高审美能力的目

的.

2、对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱.

让学生学会划拍,打节奏,哼曲调,逐步提高学生的识谱能力.虽

然大部分同学有困难,但从一个学期教下来,学生的进步还是较

快的.

3、利用多媒体,电视,音响等设备,向学生介绍一些民歌,名

曲,作为补充教学内容.指导学生边听音乐,边哼歌谱,反复练习,

学生识谱能力有明显提高.由于强调了响(声音响亮),准(唱

准音调),美(优美动听)三个字,学生积极响应,从实践看,收效

较大.

4、课内让学生上台演唱,培养他们的参与,实践能力,学生情

绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃.

当然,如何调动每一个学生的学习积极性,今后还须努力.孩

子们需要美,追求美,那么我希望音乐课能给他们提供一个空间,

让他们踏上寻找美,感受美的道路.在我的课堂教学中,孩子们是

开心的!快乐的!只要我们多花些心思,我相信孩子们就会从中得

到快乐的体验!从而感悟他们纯真的心灵

音乐欣赏教学反思随笔篇二

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对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰

富的情感体验。因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，

张开想象的翅膀，在广泛的