2024年数学教研组工作总结经典版(3篇) .pdfVIP

2024年数学教研组工作总结经典版

本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工

作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教

学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真

学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方

法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学

期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不

学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我

们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得

力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及

《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问

题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新

方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验

型向专业型、科研型转变。

刻师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的

合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生

的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是

学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共

同发展，努力建立互动的师生关系。

二、开展教研活动，提高教学质量

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1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过

精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学

科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能

加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。

各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，

集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，

力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目

的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的

是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共

享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提

高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和

督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容

包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认

真等方面，检查结果令人满意。

四、存在的问题

1、对青年教师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作

中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加

强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，

青年教师成为我校的教学骨干。

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2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格

的比例大，全组教师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在

学困生上下功夫，努力提高数学的合格率

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。

2024年数学教研组工作总结经典版（2）

一、工作概述

本学年数学教研组按照学校的教学安排和要求，认真履行教学任

务，积极探索教学改革，提升教学质量。本文将对本学年数学教研组

的工作进行总结，包括教学研究、课程设计、教研活动等方面。

二、教学研究

1.积极参加区级数学教研活动，充分交流各校的教学经验和教学

方法。

2.针对学生的学习情况和特点，开展研究性学习活动，激发学生

的学习兴趣和思考能力。

3.针对某些难点知识和问题，进行专题研究，在教学中采用多种

有效的教学方法和手段来解决学生的学习困难。

三、课程设计

1.按照学校的教学要求和教材的指导思想，全面贯彻素质教育的

理念，设计出富有启发性和趣味性的数学课程。

2.课程设计强调学生的主动参与，注重培养学生的问题解决能力

和创新思维能力。

3.根据学生的学习情况和水平的不同，针对性地设计差异化的课

程，以满足学生的不同需求。