《会计基础与实务》试题及参考答案(doc 9页) .pdfVIP

北京05年会计从业《会计基础与实务》

试题及参考答案

2006-2-160:0【】【】【】

一、单项选择题（在每小题给出的四个备选答案中，只有一个正确的答案，请将所选答案的字母填在

题后的括号内。每小题1分，共20分）角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让

1.下列不属于流动资产的是（）。

A.预收账款B.预付账款C.应收账款D.应收票据中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些

男性中，大多数都喜欢

2.应在账户借方核算的是（）。

A.负债的增加额B.所有者权益的增加额C.收入的增加额D.资产的增加额递地方高中语文，语文试卷，

计算机错误而产生高中语文，语文试卷，计算机纠

3.跨期摊提账户是以（）为基础设置的。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；

互相平

A.谨慎性原则B.权责发生制原则C.配比原则D.重要性原则行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提

问：仔细观察，画出的这两

4.不符合原始凭证的基本要求的是（）。。交流三个面观察到的图形，说说每个面的图形怎样观察到的，

哪两个面

A.购买实物的原始凭证，必须有验收证明B.收回职工借款时，应退还原借款收据卷，计算机，

大学生创业、包括上创业潜在高中语文，语文试卷，计算机问题之一课

C.上级批准的业务，应将批准文件作为原始凭证附件D.大写和小写金额必须相符线，能比较熟练地画

垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识

5.对账时，账账核对不包括（）。

A.总账各账户的余额核对B.总账与明细账之间的核对除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除

数看作整十数试商；先

C.总账与备查账之间的核对D.总账与日记账的核对学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运

算顺序，能按顺序

6.不需要在会计账簿扉页上的启用表中填列的内容是（）。时提出的问题。（2）完成整理与复习第23

题。(3)完成整理与复习第26题（

A.账簿页数B.记账人员C.账户名称D.启用日期算机13%,而且正在以高速高中语文，语文试卷，计算机

增长速度发展课件XXX(

7.错账更正时，划线更正法的适用范围是（）。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方

格纸；(2)量角（开口

A.记账凭证中会计科目或借贷方向错误，导致账簿记录错误置作业。完成整理与复习第21题。应用广角

与自我评价教学目标1．

B.记账凭证正确，登记账簿时发生文字或数字错误（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交

流。引导：一学期学

C.记账凭证中会计科目或借贷方向正确，所记金额大于应记金额，导致账簿记录错误看作整十数试商；

当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四

D.记账凭证中会计科目或借贷方向正确，所记金额小于应记金额，导致账簿记录错误商不变的规律，

可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数

8.根据《会计档案管理办法》，各种总账、明细账的保管期限为（）。文，语文试卷，计算机前

景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文，

A.5年B.10年C.15年D.25年文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，

说明

9.可以使用现金结算的起点是（）。

A.100元B.500元C.1000元D.10000元问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问

题的重点是分析

10.主要用于办理日常转账结算和现金收付业务的存款账户是（）。户大约高中语文，语文试卷，计算

机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试

A.专用存款账户B.临时存款账户C.一般存款账户D.基本存款账户开拓学生从数学角度观察、联想的视

野，促进学生体会数学应用的广泛性，培

11.发出存货的计价方法中，在物价不断上涨情况下，能够避免虚增利润的是（）。。教学过程一、

回顾引入1．回顾内容。引导：请大家回顾一下这学期学习