寒假作业诗歌鉴赏课件.pptVIP

1、观沧海向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

手法、情感1、借景抒情诗人通过对登山观海所见景物的描述，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（诗人以沧海自比，那开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现）。2、虚实相映写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。

2、饮酒住在众人聚居的地方，但却没有世俗交往的纷扰。请问先生为什么能做到这样呢？自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了。在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见了庐山。傍晚山色秀丽，鸟儿结伴飞回（山林）。这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达。

手法、情感1、寓情于景中间四句写景状物，用平淡的语言不加雕饰地写出诗人隐居山村，采菊赏鸟的美好田园生活，表达了诗人对归隐生活的欣慰之情。2、情感全诗形象地表现了陶渊明厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。

3、送杜少府之任蜀州?古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。?与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。?四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。?请别在分手的歧路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

手法、情感?此诗虽为送别诗却一洗古代悲凉、哀怨、缠绵之调，表现了诗人的旷达胸襟和远大抱负。首联的“辅三秦”，意境开阔，气势宏伟；颈联中的“天涯若比邻”，使心胸之豁达、情谊之真挚深厚尽现纸上，也形象地表现了作者不拘于儿女情长的远大志向和不平凡的胸怀抱负。

4、次北固山下?旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。?潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。?夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。?寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

手法、情感1、寓情于景“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情？2、景中含理海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现的“春意”闯入旧年，赶走严冬，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。

5、使至塞上?一个人去边疆，出使地在西北边塞。?像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。?荒漠深处一缕烽烟直上云霄，黄河岸边一轮落日又大又圆。?到了边塞却没有遇到将官,侦察骑兵报告说：都护在边防前线。

手法、感情1、虚实相映、寓情于景蓬草飘飞是秋天的景象，大雁北飞是春天的景象，诗人出塞的时间不管是春天还是秋天都不可能同时看见这两种景色，“征蓬”两句，采用虚实相映的手法表现了诗人漂泊天涯的悲壮情怀。2、用典燕然，东汉车骑将军窦宪大破匈奴北单于，曾登燕然山刻石记功。诗人借此指边防前线。3、情感这首诗写出了出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外壮阔奇丽的景象，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。

6、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄在树上柳絮落光，杜鹃啼叫的季节，听说王昌龄被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，一同伴随你奔赴夜郎之西

手法、情感1、想象通过诗人的丰富想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情心的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。2、情感诗人在表达对友人的同情和关切的同时，也流露出对自己遭遇的感伤情绪。（诗人政治上失意）

7、望岳?五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上,那青翠的山色没有尽头。?由于大自然的偏爱，给了这儿神奇秀丽的景色，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。?层层云升腾，心胸荡然，极力张大眼睛把飞鸟归山映入眼帘。?定要登上泰山的顶峰，那时俯瞰群山会是多么渺小！

手法、感情诗中描绘了泰山高大而磅礴的气象，洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气，表现了诗人热爱祖国河山和对自己前途充满信心的情怀。“会当凌绝顶，一览众山小”饱含着生活哲理：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。

8、春望?国都已被攻破，只有山河依旧存在，春天的长安城满目凄凉，到处草木丛生。?感伤时事看见花开就想流泪，怅恨别离听到