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小班初入园幼儿哭闹行为缓解策略研究——以西安市某幼儿园为例
摘要
小班的幼儿在初入园时哭闹现象十分严重，而长时间的哭闹会影响幼儿的身心健康，因此帮助幼儿有效缓解哭闹行为就显得极其重要。
本研究选择西安市某省级示范园一个新生班的幼儿为研究对象，采用观察法和访谈法对幼儿哭闹行为的影响因素及目前缓解幼儿哭闹行为实施的对策进行研究，最终提出更为合适的策略。
研究发现，目前教师和家长面对哭闹幼儿的常用策略有的并不是很有效。通过分析给出以下建议：家长应该在孩子入园前帮助他们做好准备工作，并给予老师更多的信任，对孩子的提问应该是积极的；教师应创设轻松适宜的班级环境
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