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七下生物教材分析

一、教材简介

七年级下册生物教材是人民教育社的。这套教材是在七年级上册的基

础上编写的，供七年级下学期使用。本册教材包括单元引言、第1至

第6章及“实验与探究”、“技能训练”、“课外探究”、“设计与

制作”、“科学、技术、社会”和“自我评价”等几个部分。

二、教材分析

1、教学内容分析

七年级下册教材的主要内容是人体生命活动的调节和免疫，共分六章。

第一章是人的生活需要营养，主要讲述营养物质的种类、作用和合理

膳食；第二章是人的生命活动需要氧气，主要讲述氧气的性质和作用、

人体呼气吸气时胸廓的变化、呼吸运动的过程和肺活量的意义；第三

章是人体内的水分和无机盐，主要讲述水的来源和排出、无机盐的作

用；第四章是人体内的有机物和能量供给，主要讲述食物中的有机物、

人体的能量供给；第五章是人体内的废物的排出，主要讲述粪便的排

出、尿的排出及皮肤的排汗；第六章是人体生命活动的调节和免疫，

主要讲述眼、耳的结构和功能、神经系统的组成和神经调节、内分泌

腺及激素的调节、免疫和疾病的防治等。

2、知识结构分析

本册教材包括总复习、第七单元、第八单元和选学部分。总复习是对

全套教材主要内容的总结和强化，目的是帮助学生巩固和加深理解所

学的基础知识，进一步巩固和提高运用所学知识解决实际问题的能力。

第七单元讲述的是人体生命活动的调节和免疫方面的知识，第八单元

讲述的是人体健康的知识。这两个单元各节之间保持相对的独立性，

但总体上又注意以人体生命活动的调节和免疫这一主线贯穿各章节，

有利于帮助学生认识和理解人体生命活动的调节和免疫的规律。

3、教学内容重点与难点分析

重点：植物光合作用的发现史，消化系统的组成与功能，呼吸系统的

组成与功能，循环系统的组成与功能，激素调节，免疫和免疫学的应

用。难点：光合作用的概念与实质，呼吸运动的过程，血液在循环系

统中的流动方向，激素调节的过程，免疫学的应用。

4、思想教育内容分析

本册教材主要进行以下方面的教育：热爱祖国的教育；热爱家乡的教

育；热爱集体的教育；关心集体利益的教育；自尊自爱自强教育；友

谊与合作的教育；孝顺父母的教育；爱护公共卫生教育等。

三、教学建议

1、深入钻研课标，加强教学“六认真”工作。首先认真备课，认真

钻研教材，加强集体备课活动，努力发挥集体的智慧，深入挖掘教材

蕴含的教育思想、教育理念、教育潜能，使教材的内涵更加丰富，外

延更加广阔；其次认真上课，做到上课目标明确，重点突出，难点分

散，选择科学的教学手段，做到激情饱满，注重教学方法的改革与创

新，努力体现新的教学思想、教学模式和教学方法；再次认真布置作

业和单元测试，作业做到精选精练，有针对性和层次性，测试内容要

有明显的区分度；最后认真辅导，因材施教，努力使每一个学生的学

习潜能得到最大的开发和提升。

2、加强实验教学与探究性学习活动。新的课程改革要求改变过去单

纯以学科为中心的知识传授的教学方式向以问题为中心的科学活动

的教学方式的转变。因此在教学过程中要特别注意加强实验教学和探

究性学习活动的开展。力争通过实验教学和探究性学习活动让学生获

得亲身参与科学探究的积极情感体验，逐步形成乐于探求科学知识的

积极态度。同时发展初步的科学探究能力，获得一些科学探究的方法。

3、努力提高课堂教学效率。新的课程改革的目标是着眼于人的发展，

因此在教学过程中要改变过去那种以单纯的知识传授为主要目的的

教学方式向以培养学生主动发展为中心的教学方式的转变。在教学过

程中要确立学生的主体地位并积极采用启发式和讨论式教学。同时要

不断探索并采用符合当前教改实际的新教学方法并努力提高课堂教

学的效率。

4、重视对学生学法的指导。初中学生正处于知识积累的关键时期而

且也是人生观、世界观形成的时期。因此在教学过程中不仅要注重教

法的研究而且要特别重视对学生学法的指导。努力培养学生正确对待

学习、善于学习的方法并努力使每个学生都成为会学习的人。

5、做好“转差”工作。“差生”往往有知识上的缺陷或技能上的贫

弱或思维上的障碍或心理上的负担等而造成学习上的困难。因此对差

生要格外并给予及时的热情的帮助以便使他们跟上其他同学共同前

进。“差生”往往视学习为畏途并经常带着抵触情绪而游离于主动学

习的轨道之外从而造成其学习成绩低下。因此要特别差生并通过各种

途径和方法让他们重新建立自信并努力提高他们的学习成绩。

七下生物生物试卷

一、选择题

1、下列生物中，属于鱼类的是（）。

A.海豚