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幼儿园语言领域教案

幼儿园语言领域教案（精选6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案

可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编

帮大家整理的幼儿园语言领域教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园语言域教案篇1

设计意图：

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看

成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周

围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已

经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，

不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，

找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有不怀好意的人

会怎样引诱孩子，如果你遇到这事情应该怎么办?我们怎样才能更好

地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，

讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。

活动目标：

1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保

护自己的方法。

2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。

3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人

走，遇到危险时寻求帮助。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐

幽默的情节。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故

事情节的理解。

活动准备：

1、故事PPT课件。

2、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

小班语言防拐教案《聪明的小白》含PPT课件

二、理解故事，学说对话。

（一）用手偶完整讲述故事。

1、提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是

什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么事?

2、教师用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。

3、说一说：故事的名字是什么?故事里都有谁?小白兔遇到了什么

事?

（二）出示PPT分段讲述故事。

1、出示PPT1，教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?

它是怎样做的?

⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?

2、出示PPT2-3，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?

狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，

不吃你的东西。)

⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办?

3、出示PPT4-5，教师讲述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?

狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?

⑵说一说：你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说：我不认识你，

不跟你走。)

⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的?小白怎么做了?它喊

什么了?

⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊!救命啊!”如果你是小白，

你会怎么办?你觉得哪种办法更好?

4、出示PPT6，教师讲述第六段：

提问：听见小白的叫喊，谁来了?大灰狼怎样了?

（三）用PPT课件整体欣赏故事。

1、播放课件，幼儿观看。

2、交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险?它以后会怎么做?

⑵如果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想?你会对小

白说什么?(不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇

到危险时寻求帮助)。

三、延伸活动。

1、在美工区提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的图片，幼儿进行涂色，

制作头饰。

2、表演区提供故事图片、头饰表演故事。

3、语言区提供故事图片、手偶，讲述故事，续编最后一段。

教学反思：

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看

成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，