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《大学生职业发展与就业指导》课程标准
一、课程定位
大学生职业发展与就业指导作为所有专业学生的必修课,既强调职业在一个人生涯发
展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯规划和发
展的自主意识,促使大学生理性地规划自身未来的发展,树立正确的就业观,并努力在学
习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。
态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯规划和发展的自觉意识,
树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,
确立职业的概念和意识,愿意为个人的职业生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰
地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的大
学生就业信息、相关的职业分类知识以及就业、创业的基本知识,;掌握职业生涯规划书、
创业规划书的写法。
技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、
生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的基本职业素质,比如职场礼仪、
沟通技能、团队合作精神、自我管理技能和人际交往技能等。
二、课程目标
1、知识目标
(1)能理解学习职业生涯设计与规划的意义;
(2)能掌握职业生涯规划与设计的基本方法;
(3)能理解并掌握择业应具备的能力;
(4)能掌握和运用应聘技巧;
(5)能掌握国家、教育部及四川省的就业方针政策;
(6)能掌握当前就业形势与专业就业前景;
(7)能掌握就业协议书的相关知识并独立进行签订协议;
(8)能掌握相关就业手续的办理程序。
(9)能理解创业的基本概念;
(10)能理解企业的含义与类型;
(11)能理解并掌握我国创业环境与扶持政策;
(12)能理解和评价创业精神的概念和原理;
(13)能了解创业的方式方法;
(14)能掌握评估创业者素质和能力的要领,并进行自我提升;
(15)能掌握产生与识别企业想法的要领;
(16)能掌握组建企业的基本流程;
(17)能掌握企业申报的基本程序;
(18)能掌握企业经营与管理的要领;
(19)能掌握创业计划书撰写的要领;
2、能力目标
(1)能熟悉社会上一些行业的发展特点和趋势,了解职业要求;
(2)能了解就业形势与政策,形成合理的就业期望;
(3)能进行职业生涯设计与规划,撰写一篇符合要求的规划书,熟悉求职择业方法
和技巧;
(4)能熟练掌握就业协议书填写与就业手续办理程序;
(5)能撰写创业计划书的基本写法,掌握创业企业的开办程序和运营知识。
3、素质目标
(1)自我认知能力;
(2)良好职业素质;
(3)团队协作能力。
三、课程设计
1、设计思想
本课程是以促进高职学生就业为导向,旨在加强职业指导与就业服务,拓宽毕业生就
业渠道,引导学生转变就业观念,开展创业教育。通过对当前高职院校毕业生就业现状与
形势进行分析,对当代高职在校生就业观念和创业意识进行调研,以增强学生就业创业能
力为引领,以引导高职学生理性规划个人职业生涯发展为课程主线,以各专业学生应共同
具备的就业观念、职业生涯规划理念、创业意识与能力为依据,按照学生的认知特点,采
用理论与实践相结合的方式设计教学内容,通过知识讲授、案例分析、课堂训练、课后调
查和活动比赛等项目来组织教学,倡导学生在项目活动中树立自主意识、职业意识和创业
意识,确立正确的职业发展目标,为实现自身职业发展和职业成功打下扎实的基础。
课程开发和学习情境设计,整个学习领域由以下学习情境组成:
学习情境序号学习情景内容(课程单元)
学习情境1就业形势
学习情境2职业规划
学习情境3职业素养
学习情境4
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