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《品牌形象设计Ⅱ》课程标准

课程名称：品牌形象设计Ⅱ

学分：3

计划学时：48

适用专业：摄影摄像技术

1．前言

1.1课程性质

品牌形象设计,也称企业形象设计。它不仅能够全面提升企业整体形象和经

营管理水平，促进企业经济效益和社会效益的提高，而且，优秀的企业形象战略

能够直接促进产品的销售。该课程是国内外艺术院校视觉传达设计方向的主要课

程和必修课程。

《品牌形象设计Ⅱ》是摄影摄像技术专业跨专业选修课程课程，它以设计项

目任务组织教学，按接受任务、项目分析、设计方案、创意设计、展开设计、提

案评审、手册编排的项目设计流程进行教学。课程采取“工作室模式”下的项目

化教学设计，采取专兼教师“1+1”的教学指导方式，在工作室中，学生兼有“学

习者”与“设计者”的双重身份，通过完成实体项目提高学生的VI设计能力，

实现了学习过程与工作过程的有机统一。

通过该课程的学习，培养学生设计创意方面的岗位职业能力，提高分析问题、

解决问题的能力、强化学生实践能力的训练，增强学生的创新精神、创业意识、

团队协作、交流沟通能力，养成良好的职业道德。

1.2设计思路

本课程是依据“艺术设计专业平面设计工作任务与职业能力分析表”中的“品

牌形象设计”任务领域而设置。

其总体设计思路是：本课程是利用企业形象设计推行企业管理，使学生能掌

握推行标志与企业形象设计的策略与方法。

2．课程目标

2.1总体目标

坚持以就业为导向、以能力为本位的高职教育思想，积极探索“学校—企业

—社会”互动人才培养模式的运行规律，突出学生创意能力培养，强化学生实践

能力的训练，增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力，成为

具有良好职业道德、创新精神和实践能力的高级技术应用型人才。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

通过品牌形象设计创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才

能，帮助他们获取创造性思维方式。

2.2.2能力目标

通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队

协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。

具体包括：资料收集整理能力；制定、实施工作计划能力；工艺文件理解能

力、绘图与识图能力；文案组织、电脑编辑能力；合理使用工具、设备能力。理

论知识运用能力。

2.2.3素质目标

市场调研能力、问题分析能力、团队协作能力的培养。要求学生了解展示设

计与商业的关系，展示设计发展的趋势。

具体包括：交接工作流程确认能力；组织协调、团队携作能力；语言表达与

逻辑思辩能力；责任心与职业道德；安全与自我保护能力；面对突发事件的应急

处置能力。通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。

3．课程内容与要求

序号教学任务课程内容及教学要求教学设计参考学时

品牌及品牌品牌形象概念的理解与把握，多媒体讲授、4

前瞻意识、调研意识。实地调研

1形象设计概

述

品牌形象设VI设计的创意，准确定位、核多媒体讲授、8

计方法、规范心概念提取。设计案例剖

2

析、课程实训、

网络互动

品牌形象设整体方案的统一协调、创意外多媒体讲授、12

3

延、系统设计、整体设计控制设计案例剖

计色彩、字能力。析、课程实

训、网络互动

体、图形