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幼儿园绘本阅读案例——《三只小猪》
幼儿园绘本阅读案例——《三只小猪》
一、故事简介
《三只小猪》是一则经典的童话故事，讲述了三只小猪的故事。故事
开始，三只小猪在妈妈的指导下各自盖了一所房子，一只用稻草，一
只用木头，一只用砖头。可是大灰狼来了，先吹走了用稻草盖的房子，
再吹走了用木头盖的房子，最后因为用砖头盖的房子太结实了而被逼
退。故事通过三只小猪的不同选择，展示了正确的生活态度和勇气。
二、适用年龄
《三只小猪》适用于3-6岁的幼儿。
三、阅读目的
通过阅读《三只小猪》，幼儿可以：
1.了解勇敢面对困难的态度；
2.认识不同材质的房屋建筑；
3.理解“稻草房子”、“木头房子”、“砖头房子”之间的区别；
4.培养幼儿的阅读兴趣。
四、阅读过程
1.引入
教师先向幼儿介绍一下今天要阅读的书——《三只小猪》。然后问幼
儿们，你们有没有听过这个故事呢？知道故事的大概内容吗？
2.阅读
教师开始朗读故事，要注意语调抑扬顿挫，让幼儿们更加入情入境。
在读完每一页后，可以适当停顿，向幼儿们提问，帮助幼儿们更好地
理解故事。
3.讲解
读完故事后，教师可以向幼儿们讲解不同材质的房子的优缺点，从而
帮助幼儿更好地理解故事。
稻草房子：建造简单，但不结实，容易被吹倒。
木头房子：建造比较困难，但相对而言比较结实，不容易被吹倒。
砖头房子：建造较为复杂，但非常结实，不容易被吹倒。
4.思考
教师可以向幼儿们提出一些问题，帮助幼儿更好地思考故事所要表达
的意义。
如果你是小猪，你会怎样盖房子？
为什么大灰狼最后被逼退？
你觉得小猪的做法正确吗？
5.活动
在阅读之后，可以进行一些与故事相关的活动，比如：
让幼儿自己动手制作不同材质的房子，让他们亲身体验建造的过程。
让幼儿分角色再次演绎一遍故事，让他们更好地理解故事情节和角色。
六、教学反思
通过《三只小猪》的阅读，让幼儿们了解了勇敢面对困难的态度，并
认识了不同材质的房屋建筑。同时，也培养了幼儿的阅读兴趣和思考
能力。在教学中，我发现幼儿们对于故事情节的理解和思考能力还有
待提高，可以在后续的教学中加强相关的练习和活动。同时，也可以
通过其他类似的故事来加深幼儿对于勇气和生活态度的认识。
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