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幼儿园绘本阅读案例——《三只小猪》
幼儿园绘本阅读案例——《三只小猪》
一、故事简介
《三只小猪》是一则经典的童话故事,讲述了三只小猪的故事。故事
开始,三只小猪在妈妈的指导下各自盖了一所房子,一只用稻草,一
只用木头,一只用砖头。可是大灰狼来了,先吹走了用稻草盖的房子,
再吹走了用木头盖的房子,最后因为用砖头盖的房子太结实了而被逼
退。故事通过三只小猪的不同选择,展示了正确的生活态度和勇气。
二、适用年龄
《三只小猪》适用于3-6岁的幼儿。
三、阅读目的
通过阅读《三只小猪》,幼儿可以:
1.了解勇敢面对困难的态度;
2.认识不同材质的房屋建筑;
3.理解“稻草房子”、“木头房子”、“砖头房子”之间的区别;
4.培养幼儿的阅读兴趣。
四、阅读过程
1.引入
教师先向幼儿介绍一下今天要阅读的书——《三只小猪》。然后问幼
儿们,你们有没有听过这个故事呢?知道故事的大概内容吗?
2.阅读
教师开始朗读故事,要注意语调抑扬顿挫,让幼儿们更加入情入境。
在读完每一页后,可以适当停顿,向幼儿们提问,帮助幼儿们更好地
理解故事。
3.讲解
读完故事后,教师可以向幼儿们讲解不同材质的房子的优缺点,从而
帮助幼儿更好地理解故事。
稻草房子:建造简单,但不结实,容易被吹倒。
木头房子:建造比较困难,但相对而言比较结实,不容易被吹倒。
砖头房子:建造较为复杂,但非常结实,不容易被吹倒。
4.思考
教师可以向幼儿们提出一些问题,帮助幼儿更好地思考故事所要表达
的意义。
如果你是小猪,你会怎样盖房子?
为什么大灰狼最后被逼退?
你觉得小猪的做法正确吗?
5.活动
在阅读之后,可以进行一些与故事相关的活动,比如:
让幼儿自己动手制作不同材质的房子,让他们亲身体验建造的过程。
让幼儿分角色再次演绎一遍故事,让他们更好地理解故事情节和角色。
六、教学反思
通过《三只小猪》的阅读,让幼儿们了解了勇敢面对困难的态度,并
认识了不同材质的房屋建筑。同时,也培养了幼儿的阅读兴趣和思考
能力。在教学中,我发现幼儿们对于故事情节的理解和思考能力还有
待提高,可以在后续的教学中加强相关的练习和活动。同时,也可以
通过其他类似的故事来加深幼儿对于勇气和生活态度的认识。
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