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武汉软件工程职业学院

微课教学设计

课程名称：光纤跳线的制作

课程类型：专业课

所属专业：光电子技术

主讲人：肖彬

适用对象：高职三年级学生

二〇一四年六月

一、教学背景

光纤跳线的制作是光电子技术专业的专业课，是光有源无源器件制造课程的教学内容之一，是专业课程的核心操作技能，也是该专业对应职业岗位上核心专业技能。

本次课主要采用启发法、比较法、演示法等教学方法，由浅入深地为学生详细展示光纤跳线制作的工艺流程及相应的操作要点。本课合理使用多媒体，通过较丰富的教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性和创造性思维能力，引导学生进行标准的实践操作。

二、教学目标

（一）知识目标

1、认识常见光纤活动连接器，了解其用途及特点。

2、了解光纤跳线的基本结构。

3、掌握光纤跳线制作工艺流程。

（二）技能目标

1、认识光纤跳线组装制作工具，并能够规范正确使用。

2、能按工艺文件要求制作合格光纤跳线，并能进行质量判定。

3、初步拟定光纤跳线组装工艺文件。

（三）素质目标

理解按工艺文件规范操作的重要性。

三、教学方法与手段

1、启发教学法

教学过程中，教师可以通过设置合适的问题，启发学生思考，发挥学生学习的主观能动性，提高学生解决问题能力。

2、对比法

对于一些有共性，但又有差别的知识点，采用对比教学法，可以使学生加深对该知识点的掌握，提高学习效果。

3、演示教学法

演示教学法可以使学生更直观学习操作过程，教师在演示过程中，可以强调一些操作要点及技巧性问题，提高学生学习兴趣，模拟真实工作场景，大大提高教学效果。

4、多媒体教学

为提高教学效果，课上辅助使用多媒体课件、图片展示、视频资料等，提高学生学习兴趣，帮助学生学习、理解与记忆。

四、教学设计

教学步骤

教学内容

教师活动

学生活动

教学方法与手段

时间

(分钟)

1、问题引入

由实物图片认知引出新课

播放实物图片，提出认知问题，引出教学内容

听、看、思考、回答、互动

讲授法

对比法

课件展示

1

2、明确任务

光纤跳线相关知识及工艺流程的讲解

明确学习目标及工作任务，详细讲解知识点

听、看、思考、记忆

讲授法

启发法

课件展示

2

3、任务实施

常用制作工具介绍及规范使用；

详细操作步骤演示；

要点与注意事项总结归纳

工具规范使用方法；

演示详细工艺流程；

操作重点及要点提示

听、看、思考、记忆

讲授法

演示法

课件展示

5

4、课堂小节

回顾小节本堂课知识要点

学生与教师共同总结

听、思考、回答、互动

总结法

启发法

2

5、思考练习

学生课后独立完成，掌握巩固课堂知识，并能进行简单应用

提示与指导

思考、回答、总结

练习法

30

6、教师总结

教师课后对学生学习情况进行分析

教师对学生掌握知识的情况进行分析，总结与改进教学方法

教师课后总结

总结法

10

五、教学总结

通过本节课的教学，使学生能够掌握光纤跳线制作的工艺流程，熟悉操作要领及注意事项，并能按工艺要求，规范使用制作工具，完成光纤跳线的制作。

1、引用实物对比，启发学生，并提高学生的学习兴趣；

2、进行真实工作场景演示，形象生动，规范具体，提高学生学习效果；

3、学生刚开始接触实际工艺流程，注意引导，循序前进；

4、基于工作过程设计教学过程，教学中体现行动导向，让学生在“学中做、做中学”，教师合理引导，教学效果会大有改观。