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幼儿园大班教案优质

作为一名老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

幼儿园大班教案优质篇一

1、在幼儿已有阅历基础上，按节奏仿照小鸡、小狗和小猫的叫声，并运用到已学歌曲《猪儿在农场》中。

2、让幼儿在学会倾听别人唱的同时，唱出自己所扮角色的声部，尽量做到互不干扰，初步体验合唱和声的效果和乐趣。

1、阅历打算：幼儿会唱《猪儿在农场》歌曲。

2、物质打算：动物卡片（小鸡、小狗、小猫）；图谱（后附）；音乐《苹果丰收》。

1、律动《苹果丰收》进场入座。

2、复习歌曲《猪儿在农场》（后附）。

提问幼儿歌曲中猪是怎样叫的？出示小猪叫声（噜噜）的节奏图谱：让幼儿跟着图谱唱出小猪的叫声。

3、依次出示卡片：鸡、狗、猫。

4、将鸡、狗和猫的叫声图谱改加到歌曲《猪儿在农场》中，编成四种动物四段词的新歌《动物在农场》（后附）。请幼儿完整地唱1～2遍。

5、分声部只进行四种动物叫声的和声练习。

由简至难地进行两个声部、三个声部、四个声部的合声练习。

6、分声部地将四种动物的和声部分，运用到歌曲《动物在农场》中，由易到难地进行两个声部、三个声部、四个声部的合唱练习。

可依据幼儿合唱的娴熟程度，配器伴唱或表演唱，增加合唱的气氛和效果。

音乐活动中节奏型的学习和声部的练习是一个难点，须要充分考虑幼儿的学习特点和爱好所在。本节课利用幼儿对和声的新奇设计组织了这堂课，充分调动了幼儿的主动性，幼儿参加活动的热忱高涨。

这是一节和声合唱音乐活动，要求小挚友在会唱自己声部的前提下，要学会听其他声部的和声效果，让幼儿在相互协调合作的过程中体会集体的力气及合唱出来的奇妙声音，激发幼儿喜好合唱的爱好，并为以后的合唱活动奠定基础。

活动中运用幼儿已有阅历，创编动物叫声的节奏型，既巩固了2/4的几种节奏型，又满意了幼儿创编后的成就感和欢乐感。

幼儿园大班教案优质篇二

1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡实力，促使幼儿身体两侧肌肉力气的协调发展。

2、培育幼儿互助、友爱、英勇、合作的品质及实力。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的`限制实力。

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标记（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿驾驭了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。

1、提示幼儿留意平安，同时要英勇。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）绽开竞赛。

幼儿园大班教案优质篇三

1.练习用纸球击目标。

2.发展凝神凝视的实力。

3.培育幼儿健康活泼的性格。

4.让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。

2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

3.猴子胸饰与幼儿人数相同。

一、孙悟空的“火眼金睛”。

2.引导幼儿定睛看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。

二、我是小孙悟空。

2.老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

3.幼儿两人一组，相互分散自由地进行抛接、投掷练习。

三、火眼金睛打怪兽。

1.在练习的基础上，老师和幼儿一起玩“火眼金睛”的嬉戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。

2.庆祝成功。

“主题背景下的嬉戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来绽开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些状况，但是在进行教学活动的时候还是出现了许多问题是我没预想到的。

《火眼金睛》在其次研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和其