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结构
一、西汉建立与文景之治
二、汉武帝与西汉强盛
三、东汉的兴衰
四、两汉的文化;阶段特征:两汉时期(公元前202年——公元220年);
考情分析
;纲要上;一、重现大一统——西汉的建立与“文景之治”;1.(2023·广东高考·2)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想()
A.适应了休养生息的政治需要B.契合了德法并用的治国理念
C.为尊崇儒术提供依据D.有利于加强中央集权
2.(2022江苏高考)汉初,朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津,但具体政务依然委之文吏,把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知,汉初()
A.选官重视品德才能B.将儒学作为主导思想
C.注重任用专业吏员D.皇权与士族相互依赖
;(二)汉初政治制度;(二)汉初的政治制度
2.地方:郡国并行制【郡县+分封】;1.(2016·全国卷)东汉王充在《论衡》中说:“萧何入秦,收拾文书(国家档案文献),汉所以能制九州者,文书之力也.”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初()
A.实行了崇尚儒家的政策B.继承了秦朝的基本制度
C.未能充分发挥文书功能D.官吏熟知秦朝典章制度
2.(2021·湖南高考·2)汉初,丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后,商议新帝人选,经再三讨论,认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中,“最长,仁孝宽厚,太后家薄氏谨良”,决定迎立刘恒为帝,是为汉文帝。这一做法()
A.反映嫡长子继承制得到执行B.旨在预防外戚干政的重演
C.推动仁孝成为选帝主要标准D.表明相权对皇权构成威胁
3.西汉初年,刘邦封置诸侯王国。封子弟为王。功臣为侯,并规定“非刘氏不王。非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在()
加强对地方的控制B.继承西周的政治体制
C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制
4.汉初诸吕叛乱时,郡县官吏消极观望,未闻有讨伐诸吕者。是齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子??发兵讨伐,一举诛灭了诸吕,维护了刘氏统一政权。这表明汉初封国制度有利于(????)
A.?加强君主专制????B.?稳定政治局势????C.?削弱中央集权????D.?解决王国问题;加强中央集权:政治经济思想大一统;(一)君主专制中央集权的加强;②设立刺史制度:刺史代表中央监察诸侯与地方高官(位卑权重),强化中央对地方的控制,有效防止地方分裂,加强中央集权,促进吏治清明(东汉地方行政区划转变为州郡县三级,州牧行政长官外重内轻,干弱枝强,地方割据势力,威胁中央集权。);据此可知()
A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整
C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大;1.汉武帝时期,州部设刺史一职,品秩(注:官职级别)仅六百石(注:指俸禄),但其能监察品秩两千石的郡太守和王相国。根据所学知识可知,刺史制度()
A.削弱了相权,有利于强化君权B.直接导致了上下尊卑失序
C.有效解决了封国威胁中央问题D.有利于加强中央集权统治
2.汉宣帝曾称:“与朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了()
A.地方吏治是国家安定的重要因素
B.中央集权与地方分权之间的矛盾
C.汉代地方行政制度为后代所沿用
D.历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
;7、(2021·全国甲卷·25)汉代,中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官,曾一度出现“名公巨卿,以能致贤才为高:而英才俊士,以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是()
A.分科考试选官制建立B.监察体系的改进
C.郡国并行制度的完善D.察举制度的实施;;1.东汉光武帝之时,察举制实施中有了“授试以职”的正式规定,即郡国长官应先对秀才与孝廉委以一定职务,检验其是否“便习官事”,合格者方可举至中央。这一规定()
A.打破贵族世代为官的陈规B.意在提高地方政府行政效率
C.彰显公开竞争的选官原则D.体现对官员吏治才能的重视;官员考核;改革币制;(2020·山东卷)先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉
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