部编版小学四年级语文第11课白桦教案反思作业题及答案.pdf

11白桦

课题白桦课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本

课新词、生字词，了解课文内容。

教学2.有感情地朗读这首诗。

目标3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

4.了解现代诗的特点。

5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学

重点感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

教学

难点了解现代诗的特点，学习现代诗。

第一课时

教学认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课

目标新词、生字词，了解课文内容。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、导入课题，介绍作者

11.【出示课件2】

猜谜语：花下树旁正相会（打一树名）。

你猜出来了吗？（桦）

今天我们就来学习一下赞美白桦的诗。

导入2.板书课题，齐读课题。（板书《白桦》）导入课题，简介作

（）今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道者，为下面学习新诗铺

分钟

白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。【出示平道路，激发学习兴

课件3】（出示白桦树图片）趣。

3.简介作者【出示课件4】

谢尔盖·亚历山德罗维奇.叶赛宁(1895—1925)，俄

罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖

父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印

第1页共13页

刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼

修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白

桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，

并出版第一部诗集《亡灵节》。

二、初读诗歌，了解内容

1.学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，

赛读，要求读准字音，读通顺。

2.小组赛读，男女同学赛读。

三、检查预习，整体感知

（一）检测生字词预习和对课文的感知情况。

1．出示生字词，检查学生认读易错的字词。【出示课件5、

6】

生字：绣潇绽朦胧晖徜徉

桦涂茸穗寂霞抹

词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞

①注意读准平舌音“穗”，翘舌音“绽徜”。初读课文，自主解决

②指导书写字词问题，训练学生自

新课

教学重点指导“绣潇穗霞”主学习的能力。

（“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。

）分钟

“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇

竖。

“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。

“霞”上窄下宽，上面是“雨字头”，不是“雨”，下面

注意书写笔顺：横折横竖横横横折横横撇捺。

（2）理解词义。

学生分四人小组，交流一下不理解的词语。