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中学历史教师职业倦怠问题的调查分析——以新乡市中学为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着教育事业的不断发展，教师扮演着至关重要的角色，中学历史教师更是教育工作中不可或缺的一部分。然而，随着教育体制和社会经济的变革，中学教师职业倦怠问题日益凸显。职业倦怠不仅影响教师职业发展，而且影响学生的学习质量，需要引起关注。

本研究旨在探讨新乡市中学历史教师职业倦怠问题，了解其具体表现和影响因素，为促进中学历史教师的职业发展，提高教育质量提供参考。

二、研究问题和目的

本研究将选取新乡市的中学历史教师为研究对象，主要关注以下问题：

（1）新乡市中学历史教师职业倦怠的整体情况以及具体表现；

（2）新乡市中学历史教师职业倦怠的影响因素；

（3）如何有效减缓职业倦怠的发生，帮助教师平稳地度过职业生涯。

本研究的目的是：

（1）全面了解新乡市中学历史教师职业倦怠问题的现状和表现；

（2）分析影响职业倦怠的因素，为解决问题提供借鉴；

（3）提出有效措施，降低职业倦怠发生率，促进中学历史教师的职业发展。

三、研究方法和步骤

本研究将采用问卷调查和访谈相结合的方式进行研究。具体步骤如下：

（1）确定研究对象——新乡市中学历史教师；

（2）编制问卷和访谈提纲，收集有关资料；

（3）对样本进行问卷调查并进行数据分析；

（4）对部分受访对象进行深度访谈，增加研究深度和广度；

（5）整理调查和访谈资料，撰写研究报告。

四、预期结果和贡献

本研究预期会发现新乡市中学历史教师职业倦怠问题较为严重，教师的职业发展和学生的学习质量受到影响。研究也将找出影响职业倦怠的因素，如工作压力、收入水平、组织支持等。同时，本研究的结果将为提升中学历史教师的职业幸福感、减轻教师工作压力、促进教师的职业发展和提高教育质量提供有价值的参考。