家校沟通的桥梁(上传)课件.pptVIP

老师对家长说的话?“你是李敏的家长吗？李敏又没带美术用品了。这个学期已经是第三次了。每次批评她，她都说要改，可是依然没带。她就是没把老师的话听进去！”

老师对家长说的话?“上个星期的模拟考，李强一下子退到200名以外了。你们家长要重视孩子的教育。孩子到了非常关键的阶段。再不努力就晚了。”

老师对家长说的话?“为了让同学们在最后冲刺的阶段把成绩尽量提上去，这个学期我们会给孩子加大作业量。希望家长们能够配合学校的工作。在家里要尽量给孩子加强营养，但是也注意不要给孩子增加压力。”

?我们会在什么时候和家长沟通？?我们沟通的目的是什么？?我们沟通的内容是什么？?老师和家长的关系是一种什么关系？

主要原因?沟通的时机不合适?沟通的内容不全面?沟通缺乏系统性

解决方案之一?系统的家庭教育培训课程

本次课程的主要内容?家长学校的课程设置?家长学校的授课方式?家庭教育所需要的心理学理论

课程设置：体现儿童的心理发展需要小学系列课程1.营造有利于孩子成长的家庭环境幼儿园系列课程：1.营造幼儿成长所需要的家庭环境2.帮助孩子学会学习3.孩子的同伴交往指导4.帮助孩子形成良好的行为习惯5.幼小衔接6.“性”要怎么说7.青春期教育2.幼儿智力开发3.培养幼儿良好的行为习惯4.关注幼儿的性教育5.帮助孩子成为人际高手

课程设置：体现儿童的心理发展需要初中系列课程：1.家有初中生2.“爱”要怎么说3.学习方法的指导4.初中生的自我认识4.与孩子谈“理想”

教学理念：?从毕生发展的角度解决问题?从尊重个体差异的角度解决问题?从遵循心理发展的规律解决问题

教学方法：?讲演式与参与式相结合?注重对案例的教学?现场练习和评估?关注家长常见的家庭教育误区

教学实施：?以备好的课件或教案为基础?发挥讲师的主观能动性?根据授课对象的不同适时进行调整

讲师的准备?演讲技巧?课程适用的案例?与课程相关的心理学理论

讲师的准备课程适用的案例–家长调查表–访谈–平时积累–课程收集

幼儿园的例子妈妈陪我上幼儿园每到早上，要上幼儿园的时候，宝贝开始缠着妈妈：“妈妈，下午你要来接我。”只有妈妈答应了，孩子才愿意上幼儿园，否则就会哭闹。（可是，妈妈真的没有办法在下午来接孩子，因为妈妈下班时间比较晚。）请你帮帮这位妈妈。

克服分离焦的法v做好入园的思想准备，进行“彩排”；v和老师做朋友；v与孩子坚决而简短地说“再见”；v强化孩子在幼儿园的愉快体验；v客观处理孩子的抱怨；

思考空间?今天，孩子兴高采烈地说：“今天我把陶陶揍了一顿，把皮球抢了回来。”?您会怎么说？

引导孩子换位思考?引导孩子说出自己的感受?接纳孩子的感受?引导孩子体会对方的感受?引导孩子说出对方的感受

小学生的例子?“现在很难和孩子沟通，如果交待他注意身体，认真听讲，多喝水，他就说我烦。让他向其它同学学习，他让我有本事找别人家的孩子做儿子。”

建议?换位思考?尊重理解?主动沟通

思考空间“我的孩子很调皮。每次做作业总是有两、三道题会做错。我都拿他没办法了。”

思考空间“你考得好不好没关系，我们不会在乎你的成绩。我们不会给你压力。你快乐最重要。”这样的说法，对孩子有什么帮助？

建议?对孩子的信任?与孩子一起解决困难?及时鼓励?强调努力所取得的成就

思考空间?“我儿子很聪明，很多时候他的作业都完成得很好，成绩也不错。但是，我发现，他很不会吃苦，一遇到难题就不愿意想。一句‘不会做’就了事。”

提高孩子的自我信任感?正确分析成功和失败的原因?让孩子相信能力是可以通过努力提高的?引导孩子进行自我比较?及时表扬小步的改进?平时给孩子提供选择的机会

初中生的例子

思考空间?我的孩子从小就对学习无所谓，如果在班里考得不太好，我们说他“你怎么考得这么差呢”，孩子会说“还有比我更差的”，好像没有什么上进心。现在孩子已经上初了，但是最近在同伴鼓动下，开始迷上玩电脑，我们非常着急。整天在电脑上玩各种网络游戏，通过网络游戏结识了一大帮网友，手机、QQ号总是不停的需要用家里的电话去充钱。?难道我们的儿子天生就不是一个爱学习的孩子？为什么他对学习是这样的态度？

建议?要重新帮孩子建构更多兴趣。?要增加孩子某方面的优越感?要树立规则?提醒游戏的影响

思考空间?我女儿最近成绩下滑比较厉害。我很担心。有一次，我在收拾屋子的时候看到了她写的日记。她在日记里说，她喜欢以前的一位男同学。她说，她很想他。每次见到他和别人说话，或对别人笑，她心里就会不高兴。

讲师的准备与课程相关的心理学理论–发展心理学–教育心理学

关于心理学理论的提示?对理论要全面掌握，融会贯通?在实践中有意识地加以应用?要有批判性思维

本次培训的要点回顾?家