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人教版小学三年级上册数学教学

计划8篇

人教版小学三年级上册数学教学计划1

一、课标要求

第一学段（1～3年级）

1、知识与技能

●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的

数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌

握必要的运算（包括估算）技能。

●经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单

几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述

物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图

等技能。

●对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握

一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。

2、数学思考

●能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步

学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。

●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的

探索过程中，发展空间观念。

●在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归

纳与类比。

●在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

3、解决问题

●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学

问题。

●了解同一问题可以有不同的解决办法。

●有与同伴合作解决问题的体验。

●初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

4、情感与态度

●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物

有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。

●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某

些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生

活的密切联系。

●经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思

考过程的合理性。

●在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时

改正。

二、学生情况分析：

这学期我担任三年级（1）班和（3）班的数学教学，两班

共有学生90人左右。从性格方面分析，大多数同学性格开

朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面

看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真

完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。总体来说，班

里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，

是提高成绩的关键。

三、教材分析：

三年级数学上册内容主要包括：万以内的加法和减法笔

算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边

形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角九个单

元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔

算、多位数乘一位数以及四边形是本册的.重点。在数与计算

方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一

位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方

面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位

千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初

步学习可能性。此外，教材还安排了步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角数学广角和两个数学实

践活动。

教材的编排特点：

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重

视培养学生的数感；

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体

验；

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强

估测意识和能力的培养；

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程；

5、逐步发展学生的综合运用知识的能力，注重情感、态

度、价值观的培养。

人教版小学三年级上册数学教学计划2

一、班级情况分析：

本学期我任教3年级数学。总体来说经过了两年的数学学

习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的

水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、

解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思

考,积极发言,作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过

程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是

个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是

学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂

学习习惯方面