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7.2弹力
学习目标4.知道在其弹性限度内形变越大,弹力越大。1.知道什么是弹力,弹力产生的条件。2.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构,并能正确使用。(重点)3.了解弹簧测力计测力的原理,掌握弹簧测力计的使用方法。(难点)
新课导入海绵宝宝变身后可以迅速恢复原状?
新课导入床垫凹陷后又会自动恢复平整?
弹力:发生弹性形变的物体想要恢复原状,会对与之接触的物体产生力的作用,这个力称之为弹力。一、弹力条件弹力的施力物体:指发生弹性形变的物体。思考1:弹簧产生的对手的弹力,谁是施力物体?
思考2:手捏瓶子、物块压桌子产生弹力了吗?瓶子和桌子产生形变了吗?如何进行观察?
辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?可见:压力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。
用点力,拉力越大,弹簧的伸长量越长不行,再用力弹簧就坏了!弹簧的弹性。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。说明:有一定限度大
二、弹簧测力计测力计(1)在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。利用这个道理制成的测力计叫做弹簧测力计。测量力的大小的工具叫做测力计。
在物理实验室中常用的两种弹簧测力计弹簧测力计主要是由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成。
弹簧测力计的测量原理(1)实验探究:弹簧的伸长量与拉力的关系(2)实验过程:如图所示,将弹簧固定在支架上,旁边直立放置一刻度尺,记下挂钩上挂钩码前弹簧下端的位置,然后每次增加两个钩码(每个钩码对弹簧的拉力均为0.5N),使弹簧所受的拉力逐渐增大,通过刻度尺读出弹簧每次的总伸长量△l,将实验数据填入下表。
实验记录表实验序号1234567拉力F/N0123456弹簧伸长量△l/c024682461012/cmF/N△l(2)当超过弹性限度后(本实验中当拉力超过4N后),弹簧发生非弹性形变,撤去外力后,弹簧将无法自动恢复到原状。(1)通过实验可以发现,在弹性限度内,弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比,这就是弹簧测力计的测量原理。
使用前:三、弹簧测力计的使用方法(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次,放手后观察指针是否能回到零刻度线处,以防止弹簧卡壳。(3)校零:使用前要检查指针与零刻度线是否对齐,若没有,要调节至对齐。(2)明确分度值:知道每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛。(1)观察量程:待测力的大小应在量程之内。
使用时:(3)待测的力(物体)一定要在弹簧测力计的挂钩一端,严禁倒挂。(2)读数:应让视线垂直于刻度盘表面读数,在记录数据时要带上单位。(1)测量:要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上,弹簧不要靠在刻度盘上(避免因摩擦而影响测量的准确程度)。
四.其他形式的测力计
1.下列各力中,不属于弹力的是()A.手对弹簧的拉力B.人对跳板的压力C.手对弓的拉力D.磁铁对小铁球的吸引力D
2.在使用弹簧测力计时,有人提醒注意:?(1)弹簧测力计的构造,(2)量程和分度值,(3)指针是否指零,(4)指针与外壳间有没有摩擦。这几条中,影响测量结果准确性的是()
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(1)(2)(4)B
3.如图,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是()A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确B
4.课堂上同学们根据一些具体事例,讨论了“哪些物体有弹性,哪此物体有塑性”的问题。你认为下列说法中不正确的是()
A.“泥人张”可以将黏土捏成各种栩栩如生的人物形象,黏土不能自行恢复原状,说明黏土具有塑性
B.拉长橡皮筋,松手后橡皮筋能自行恢复原状,说明橡皮筋具有弹性C.双手抓住单杠,可以看到单杠略有弯曲,撤去力后单杠又恢复原来的形状,表明单杠具有弹性
D.缝衣服的棉线一拉就断?,无法自行恢复原状,说明棉线没有弹性D
(1)看:看清量程、分度值及指针是否指零。(2)调:若指真没有指零,调节指针指到零刻度线。(3)测:测力时,作用在挂钩上力的方向与弹簧的轴线方向一致。(4)读:待指针稳定后,视线与刻度盘垂直读数。(5)记:记录测量结果,包括数字和单位。(6)所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。总结
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