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语言学纲要期末复习整理

导言

1.语言学的研究的对象是语言

2.语言研究的三大发源地:古代印度、中国和古希腊一罗马

3.中国传统的语文学也叫小学，包括文字学、训诂学和音韵学

4.19世纪历史比较语言学的出现，标志着语言学作为一个独立学科的形成。

5.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔《普通语言学教程》成为现代语言学形成的标志性著作。

第一章、语言的功能

1.语言的功能包括社会功能和思维功能。

2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3.在各种信息传递的形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4.语言和思维的关系:

思维是人的大脑对于客观事实的反映，是人们对于客观世界的认识过程，是人类社会特有的一种精神活动。

①语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。思维离不开语言。

②思维和语言不是相同的东西。思维:太阳晒小王;语言:小王晒太阳

③同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。

④思维要符合逻辑，语言要符合语法，但语法未必符合逻辑。

第二章、语言是符号系统

1.语言的本质：语言是一套符号系统。

2.语言和言语的关系:

①语言和言语是一般和特殊(个别)的关系。语言通过言语反映出它的存在。

②语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话(言语)是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。

③语言是社会的，言语是个人的。语言是社会约定俗成的，而言语是个人行为。

3.符号的基本性质:符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系，是社会约定俗成的。

4.语言符号用人类发出的声音作为自己的形式，是音和义的结合体。

5.能指是指语言符号的物质实体，也就是能够指称某种意义的成分，即形式，如汉语中的语音和汉字。所指是指符号所指的意义内容，也就是“能指成分”，即特定的物质实体所指的意义内容。

即：能指=形式；所指=意义内容

6.语言符号的性质:

①任意性：语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性。

②强制性：音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性。

③线条性：符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。

④可变性：语言是不断发展变化的，具有可变性特点。

⑤系统性：层级性和组合聚合关系。

7.语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性。语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性。

8语言系统的运转规则：组合和聚合

①符号和符号的组合形成语言的结构。

②在语言的链条上，每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用，他们之间的关系叫做聚合关系

语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，是语言系统的纲

参考问答题:

1.为什么说语言是一种符号系统?

（1）语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。

（2）语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

（3）语言符号中的形式和意义完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。

2.人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点?

（1）语言符号使用起来最简便。声音是每个身体器官健全的人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就可以表达。

（2）语言符号的容量最大。语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。

（3）语言符号的表达效果最好。说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。

由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。

3.就语言符号而言，什么是形式?什么是意义?它们的相互关系有什么特点?

语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质形式，“义”是语言符号的内容，即语言符号的意义。例如“人”这个符号，“ren”是它的语音形式，“会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动的高级动物”是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。音和义是语言符号的两个“面”，彼此依存，不可缺一，犹如一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才叫语音，由特定语音表达出来的意义才能叫作语义。语音和语义的联系是社会约定俗成的，个人不能改变这种联系。

4.语言符号的系统性表现在哪些方面?

（1）语言是个层级体系

音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置；几十成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。语言层级装置中的低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位