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课题：family
教学目的：
了解如何用英语描述家人，包括职业、外表特征、性格特征等方面。
掌握有用短语以及相关代词（人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词）。
教学重点：学会描述和简单介绍人物。
教学难点：代词和重点短语。
教学教具：图片（家庭图片和不同职业的人的图片）。
课时分为四个课时，内容如下
复习旧课
重点复习上个单元greetings的相关知识，特别是引导学生冋忆如何用英语介绍自己、介绍学校和进行简单日常问候和应答。
二、 讲授新课和课堂练习
导入
让学生看教具部分的图片，以便进入讲授课题
Warmingup部分
A用家谱图V习家庭成员的单词（屮英文，如grandfather\grandmother等）
B用图片指导沖牛V习职业的单词（如worker\doctor\teacher\manager\等）
C练习课文句型并看图对话
如:whoisshe\he,whoarethey?He\she\isa
Reading部分
讲授单词（Unite2）
学习方位描述的词组如behind,under,ontheright/left/^
学习描述人体特征和性格特征的有用单词（可根据学住知识程度调整内容多少）
讲解课文并翻译
总结有用句型和短语
女H:bekindto,bepopularwith,befullof,enjoydoing,helpdo,looklike
Heis....old,lookat....Please,heisdreamingtobea...等
讲解阅读理解练习
languagestudy（完成课文P12-P13的练习）
5?语法学习
人称代词:he,she.it,we,I等
物主代词：my,your,his,her,its等
指示代词：this,these,that,those
疑问代词:who,what,which,
6.1istening部分
主要完成课文练习
7.readingandspeaking
练习课文内容并学会如何简单描述一个人。
课堂小结
今天我们学习了如何描述和介绍家庭成员和人物特征的，并回顾了初中学过的人称代词,物主代词疑问代词等等。
四?板书设计
family
Warmingup.
职业单词:doctor,worker,student,manager,teacher?等。
reading
单诃讲解（课本163页）
描述方位并练习
In,on,under,behind,ontheleft,ontheright,
C描述人物
Body:tall/short/fat/thin
Eyes:big/bright nose:high/little
Hairs:black/brown〃white/grey/long/short/straight
Looks:handsome/ugly/cool/pretty/lovely/beautiful/young/old/....yearsold
Wears:inred/blue.??/aT-shirt/acoat/ajackct/ajackct/askirt/jeans…?/apairofglasscs/acap
Kind/warm-hcartcd/fYicndly/casy?going/hanlworking/lazy/unkind/naughty
D有用句型
Bekindto,eg:theteachersarckindtous
BepopularwithoEg:myChineseteacherispopularwithherstudents.
Befullofeg:myfamilyisfullofloveandwarmth
Enjoydoingcg:Ialwaysenjoyreadingafterclass. 等。
3.语法学习
A?人称代词
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第i人称
I
me
we
US
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
?
It
■It
B.物主代词
数
人称
类别
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三
人称
第一
人称
第一?人称
第三
人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
汉语
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们
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