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小学教育集团集团化办学工作总结
习近平总书记强调,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教
育的根本保证。”阳光小学教育集团始终坚持把党的建设摆在首位,
以大思政一体化建设为切入点,从党建引领、课程目标、课程内容、
师资提升、协同育人、资源共享等方面,把牢教育方向,践行“为党
育人、为国育才”的初心使命。在集团党支部的领导下,全体教职工
以“感恩、用心、敬业”的精神,齐心协力,坚守百年教育初心,全
面推进集团质量发展。
一、构建集团新生态,实现各校同成长。
01.机制建设助力质量发展。
阳光小学教育集团创新集团化办学模式,成立阳光小学教育集团
发展领导小组,打造紧密型、联盟型的教育集团。紧密型学校共三所:
CBD校区、本部校区、第一学校(小学部),联盟型学校包括阳光小学
等。根据教育集团质量建设需求,选优配强集团干部队伍,成立集
团质量发展领导小组,建成以张三为组长,张四等8人为副组长,
张五为集团秘书长,包含集团各校骨干成员教师组成阳光小学教育集
团质量发展领导小组。
02.文化引领促进师生共成长。
以文化立校,促进各校师生共同成长。集团总校用“养石成玉”
的办学理念,以“铺石为路与爱同行”的教师文化,用“爱党、爱国、
爱校、爱岗、爱生、友爱”的精神文化引领师生,用总校的文化引领
促进各个分校的文化发展,以师生成长促共生,形成各美其美,美美
与共的文化生态。
03.多措并举保障集团质量。
成立集团督导委员会,组建督导组:通过督导组集体视导,对教
学把脉问诊,会商解决疑难问题良方;共同培训:集团总校带领各校
对教师进行培训,提教育教学能力;集体教研:集团总校带领各校
进行集体教研,共同学习理论并研究促进教育教学的方法与措施,保
障集团质量发展。
二、均衡布局显成效,长效激励护成长。
01.交流轮岗双向选择激活力。
集团与各校积极推进教师双向选择,促进各成员校之间的交流与
合作,以提整个教育集团的师资水平和教育质量。通过这种方式,
教师们能够更好地了解其他学校的教学情况和管理模式,从而取长补
短,共同提。这种交流轮岗机制不仅有助于提教师的专业素养和
教学水平,还能够激发教师们的活力和创造力,为整个教育集团的发
展注入新的动力。
02.对标对表统筹谋划共推进。
对照集团办学指标统筹谋划,各成员校共同推进,相互支持、帮
助,共同分享教学资源,加强学校之间合作与交流。对标全国义务教
育优质均衡区创建的相关指标,对各成员校的硬件设施设备进行更新
和升级,为学生的学习和成长提供更好的环境和条件。阳光小学本部
校区于2023年进行改扩建;第二小学拥有7人制标准足球场、标准
篮球场、标准网球场等相关运动场地;第三小学建有网络多媒体教室
23间,可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示的功
能。各成员校在师资、场馆、设施设备等资源配置方面均达到标准,
能满足优质均衡发展的需求。
03.品牌建设创新项目优势。
在集团办学机制的指导下,各校积极推进重点项目的发展。阳光
小学开展“诵儿歌促养成”养成教育特色活动,建设校本特色课程资
源库,打造市级德育品牌——《养石成玉成长护照》,劳动教育评价
案例《赋能评价落实劳动课程标准》入选了甲地市教委的典型劳动教
育案例100例。
三、行稳致远,集团办学谋新篇。
01.完善体系巩固教书育人阵地。
集团秉承“立德树人”的根本理念,坚持“为党育人、为国育才”
的根本任务,以“全面实施素质教育,促进学生全面发展,培养学生
核心素养,全面建设优质教育资源”为办学目标,加强学校治理,建
立健全各项管理制度和规定。一是抓推进,强化“组织+管理”;二
是抓落实,丰富“载体+活动”;三是抓提升,坚持“督导+考核”。
通过对学校队伍建设、教育教学、科研、人事、财务等各方面的工作
进行梳理和规范,形成了科学、严谨的工作流程。
02.以养为本润泽集团优质均衡。
以阳光小学教育集团总校“养石成玉”为文化引领,努力彰显各
成员校特色,集团致力于推进义务教育优质均衡发展,加强教师队伍
建设,坚持培养“五型”教师队伍,鼓励教师交流经验,共享资源,
促进教学质量不断提。做好教学常规、进行集体备课、开展主题教
研活动、加强新课标学习,通过不断优化课程设置
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