- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2022年中小学班主任培训心得体会
2022年中小学班主任培训心得体会1
通过3天的培训,我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新老师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、老师专业进展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会(总结)如下:
一、不断加强师德修养
在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名老师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,老师的言行直接影响和关系到学生未来的品德进展。老师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
二、不断提高业务能力
老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的(文化),提高工作效率,(教育)可以是一件一般的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地讨论(教学(方法)),有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新老师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累(阅历),更要边教边思考,有所实践,有所制造。
三、乐观从事教育科研
我想,“作为老师,不仅是一个学者,她更应该是一个讨论者,”在教学育人的过程中,我们老师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式,我们作为新老师应该乐观学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新。
四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训,我懂得了怎样去爱学生
“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为老师,“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
郭建利老师说:“一个青年老师的成长要经过4个过程,1-2年的适应期,3-5年的稳定期,6-10年的高原期,10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台,这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业,履行老师职责;热爱学生,为人师表;公正无私,廉洁从教;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,终身学习,与时俱进,开拓创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为人类社会的文明进步,奉献全部力量!
2022年中小学班主任培训心得体会2
在六月我有幸参加了新密市进修学校组织的班主任培训活动,聆听了几位知名老师的(报告)。我的心灵一次又一次地被触动,他们爱心的播种,智慧的耕耘,让我们感受到了班主任对学生的真爱及高超的教育智慧,也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。通过班主任培训学习,我认识到:班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。我认为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性。
作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关怀、爱惜、帮助和教育。听了王彩凤老师的《班级管理案例分析》,我被他那种对学生的爱所感动。特别是他在每一节课把孩子都穿插到到(故事)里去讲,让每位孩子自己发现自己的优缺点,这点很值得我去学习。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台,“严师出高徒”这话没错,但这还不够。
当听了丁春荣老师的报告后,我的心灵真正得到了洗礼,她是一位激情
文档评论(0)