Unit 8 Have you read Treasure Island yet 大单元整体教学设计人教版英语八年级下册..pdf

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

单元话题文学和音乐主题范畴人与社会

(Literatureandmusic)外国经典文学作品及音乐赏析

主题群文学、艺术与体育子主题内容外国文学史上有代表性的作家及作品；

艺术形式中的文化价值和作品赏析

主题本单元以文学和音乐为主线，第一部分让学生了解经典的6部文学作品，第二部分部分

意义让学生体会音乐之美。通过对“文学与音乐”这一话题语言的输入和输出，增强学生对英

语学习的积累和兴趣。让学生们感受到文学作品音乐作品的美和内涵，初步了解经典英

美文学作品及美国乡村音乐，体会不同艺术形式中的文化价值,提高学生的文学素养和人

文素养。

单元What本单元是八年级下册第8单元，标题为HaveyoureadTreasureIslandyet?话题

主题为literatureandmusic（文学与音乐），主题上属于“人与社会”的范畴。本单元

研读的语言功能是talkaboutrecenteventsandexperiences（谈论最近的事情及经

历）。SectionA部分以一些经典英美文学作品为话题载体，引导学生学习如何

谈论最近的阅读经历及感悟，并体会经典文学作品的魅力，培养学生阅读经典

文学作品的热情及意识，从而提高学生的文学素养和人文素养。

SectionB部分则引导学生谈论自己喜欢的音乐作品，并以美国乡村音乐为例，

让学生学会探索音乐作品里的情绪及文化价值并了解相关的优秀艺术家及其艺

术成就。了解文学作品和音乐的相关内容,引导学生用现在完成时态谈论经历。

why本单元是“文学和音乐”主题，通过自己的阅读经历，谈论中外文学著作，音乐

艺术形式来增强学习英语的兴趣，提升自身的文学素养和人文素养。

how通过听，说，读，写训练掌握本单元基本句式，谈论最近发生的事件和经历。

语言本单元围绕“文学和音乐”话题展开叙述，让学生掌握动词的完成时态的用法，

核心能力以此为谈论最近发生的事件和经历奠定基础。也学习掌握谈论文学和音乐的基

素养本语言材料。

单元学习通过听说读写的输入，掌握本单元的基本句式，现在完成时态的用法，以此进

教学能力行语言输出，及通过运用本单元语言结构结合自己的观点阐述自己的读书经历。

目标能够通过阅读，寻找关键信息，概括主旨，并利用关键信息完成对段落大意的

分析归纳。

思维通过对文学作品和音乐的了解，增强学生对英语学习的积累和兴趣。让学生们

品质感受到文学作品和音乐作品的美和内涵，提高学生的文学素养和人文素养。

文化1.初步了解经典英美文学作品，如《小妇人》《鲁滨逊漂流记》《金银岛》

意识《汤姆•索亚历险记》等

2了解西方流行乐队文化以及美国乡村音乐。

本单元属于“人与社会”范畴，涉及“文学和音乐”。围绕文学和音乐，让学生能够初步了

单元解英美文学作品，如《小妇人》《鲁滨逊漂流记》《金银岛》《汤姆·索亚历险记》等，

教材了解西方流行乐队文化以及美国乡村音乐，同时能够谈论近期发生的事件和经历。在阅

内容读策略上要求学生能够学会寻找关键信息，并利用关键信息归纳段落大意。

分析SectionA部分的主题是文学。该部分的主题图呈现了《爱丽丝梦游仙境》《小妇人》

《鲁滨逊漂流记》《金银岛》《汤姆·索亚历险记》《雾都孤儿》等六本经典文