Unit 10 Ive had this bike for three years. 大单元整体教学设计 人教版英语八年级下册 .pdfVIP

Unit10Ivehadthisbikeforthreeyears.

单元话题livingenvironment居住环境主题范畴人与社会

主题群社会服务与人际沟通子主题内容家乡和社会的变迁，历史的发展

主题本单元围绕“庭院售卖”“慈善捐赠”展开，在此语境下继续学习现在完成时。通过谈论所

意义有物的拥有时间，旧物的如何再利用，帮助学生明白合理处置废旧物品的必要性和重要

性，激发其对英语学习的兴趣，通过现在完成时的体验和使用，学会如何与人谈论拥有

物品的时间，发表自己的观点和看法，培养其正确处理并充分利用自己的废旧物品的习

惯。使学生懂得爱惜物品，合理利用资源；使学生增进对家乡的了解，谈论家乡的变

让学生更加热爱自己的家乡，弘扬家国情怀。

单元本单元是八年级下册第10单元，标题为I’vehadthisbikeforthreeyears.话题为

主题livingenvironment（居住环境），谈论你拥有的物品和周围的事物。主题上属于

研读“人与社会”的范畴。本单元的语言功能是talkaboutpossessionsandthingsaround

you（谈论拥有的物品和周围的事物）。SectionA部分以yardsale（庭院售卖

会）为话题载体，引导学生谈论所拥有的物品，如拥有时间、物品所承载的回

What忆及情感等，并思考如何正确地处理自己的闲置物品，减少资源浪费。

SectionB部分则主要围绕家乡的“变与不变”展开，变化的是家乡的基础设施建

设越变越好，不变的是人们对家乡的那份难以割舍的情感与回忆。通过此部分

的学习来引导学生观察身边环境的变迁，增加对家乡的了解，鼓励学生表达自

己的感想，激发学生的家国情怀。

whyWhy通过谈论庭院售卖、慈善捐赠等话题，激发对英语学习的兴趣；能在学

习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

how通过听，说，读，写训练掌握本单元基本句式，谈论你拥有的物品和周围的事

物。

语言能够在“庭院售卖”“慈善捐赠”“我和我的家乡”分享会等真实情境中正确使用现在

核心能力完成时结构，以听说读看写等方式谈论所有物的拥有时间,能够学会恰当运用

素养预测、词义猜测等阅读策略，提高阅读理解水平和能力。

单元学习通过谈论庭院售卖、慈善捐赠、所居住的城市和家乡，激发对英语语言文化的

教学能力兴趣；通过听、说、读、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，如恰当运用

目标预测、词义猜测等阅读策略等，形成良好的学习习惯，提高学习效率。

分析思维通过听说读看写等训练，能够准确获取有关庭院售卖、常用物品和有关家乡有

品质特色的地方等方面的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，实现

知识与思维能力的迁移。

文化1.国外的庭院售卖、慈善捐赠活动。

意识2.我国乡村生活的变迁。

本单元属于“人与自我”的范畴，涉及“你所拥有的物品和周围的环境”。要求学生能正确

单元使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态，了解国外的庭院售卖、慈善捐款活动，

教材以及我国乡村生活的变迁。学生能够根据已有的背景知识对将要阅读的内容进行预测，

内容同时能够在阅读中借助上下文语境和构词法猜测词汇的含义。

分析SectionA部分根据一张庭院旧货销售的图片，引出谈论的话题——自己拥有的物品，引

入新课，进行听力训练，着重听取对话中的细节信息，进行正误判断，然后进行简单会

话