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八年级上地理教学计划7篇

时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们

好好地规划一下吧，到底什么样的计划才是适合自己的呢?这里给大家

分享一些关于八年级上地理教学计划，方便大家学习。

八年级上地理教学计划【篇1】

一、基本情况分析：

该年级现有学生70人，而且七年级地理基础打的比较扎实，成绩

很好，这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、

识图的能力还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生

可利用的课外时间也相对减少，也给成绩的进一步提高带来了很大的

压力。

二、教学目标

本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多

样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中，前两章为重点内容，

而且为中考必考章节，难度相对较大。

三、能力培养

针对该年级学生读图、识图能力较差的问题，本期主要加强学生

在这两方面的能力培养，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加

强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去寻找

有效信息，如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用，而得到扎

实掌握的效果。

四、教学进度安排

1周：海陆分布

2周：海陆变迁

3周：世界的气温和降水

4周：世界的气候类型

5周：学月检测

6周：气候与人类活动

7周：人种和人口

8周：语言与宗教

9周：聚落

10周：半期检测

11周：学习与探究聚落发展与景观变化

12周：国家和地区

13周：国际合作

14、15、16周：八年级下部分内容

1720周：期末复习

八年级上地理教学计划【篇2】

一、指导思想

在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准(20__年版)》为

依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完

成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学

水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析：

通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地

了解。大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，

学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师

要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、本学期教学总目标：

本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习

中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济

与文化。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行

政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人

口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国

自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国

经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介

绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措

施。

第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交

通运输业及繁荣地方特色文化。

四、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单

元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必

要的储备。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

4、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。

5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积

极性、创造性。

6注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应

该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重

视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生

学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情

境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经

验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发