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八年级上地理教学计划7篇
时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们
好好地规划一下吧,到底什么样的计划才是适合自己的呢?这里给大家
分享一些关于八年级上地理教学计划,方便大家学习。
八年级上地理教学计划【篇1】
一、基本情况分析:
该年级现有学生70人,而且七年级地理基础打的比较扎实,成绩
很好,这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲,学生读图、
识图的能力还很差,主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加,学生
可利用的课外时间也相对减少,也给成绩的进一步提高带来了很大的
压力。
二、教学目标
本期主要学习内容为中图版八年级上期,包括:陆地与海洋、多
样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中,前两章为重点内容,
而且为中考必考章节,难度相对较大。
三、能力培养
针对该年级学生读图、识图能力较差的问题,本期主要加强学生
在这两方面的能力培养,主要是充分利用好地图册和填充图册。并加
强学生这方面的专题练习,教会学生如何去读图,如何在图中去寻找
有效信息,如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用,而得到扎
实掌握的效果。
四、教学进度安排
1周:海陆分布
2周:海陆变迁
3周:世界的气温和降水
4周:世界的气候类型
5周:学月检测
6周:气候与人类活动
7周:人种和人口
8周:语言与宗教
9周:聚落
10周:半期检测
11周:学习与探究聚落发展与景观变化
12周:国家和地区
13周:国际合作
14、15、16周:八年级下部分内容
1720周:期末复习
八年级上地理教学计划【篇2】
一、指导思想
在新课程标准的指导下,特别是以《地理课程标准(20__年版)》为
依据,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完
成本学科教学目标。积极参加教研活动,加强备课质量,努力使教学
水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系
的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,
最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、基本情况分析:
通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认
识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地
了解。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。
但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,
学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师
要加强思想教育,做到因人因材施教。
三、本学期教学总目标:
本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习
中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济
与文化。第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行
政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人
口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章:中国
自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害,介绍了对我国
经济发展的有利影响,并指出了不足。第三章:中国的自然资源。介
绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措
施。
第四章:中国的经济与文化:重点介绍了中国的农业、工业、交
通运输业及繁荣地方特色文化。
四、教学措施:
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单
元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必
要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。
4、开设校本课程,教育学生热爱家乡,建设美好的家园。
5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积
极性、创造性。
6注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应
该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重
视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生
学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情
境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经
验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发
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