托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计.pptx

托班健康活动《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》的教案设计

活动背景与目标活动内容与步骤教学方法与手段预期效果与评价标准安全保障措施及应急预案资源准备与利用总结回顾与拓展延伸contents目录

活动背景与目标01

托班幼儿正处于身体发育和认知发展的关键时期，通过健康活动可以促进其身心发展。《帮助鸡妈妈找到鸡宝宝》这一活动结合了幼儿喜爱的动物元素和游戏形式，容易引起幼儿的兴趣和参与热情。该活动可以在幼儿园、托儿所等教育机构中开展，为幼儿提供一个丰富多彩的健康活动体验。活动背景

促进幼儿身体协调性和灵敏性的发展。培养幼儿的观察力和注意力。激发幼儿参与集体活动的兴趣和积极性。通过游戏的形式，让幼儿体验帮助他人的快乐，培养其同情心和爱心动目标

活动内容与步骤02

0102热身活动通过与孩子们互动，引导他们表达对此次活动的期待和兴趣。带领孩子们进行简单的身体运动，如伸展、跳跃等，以活跃身体氛围。

鸡妈妈不小心和鸡宝宝走散了，需要小朋友们的帮助才能找到它们。讲述游戏背景介绍游戏目标讲解游戏规则通过寻找和识别不同的线索，帮助鸡妈妈找到她的鸡宝宝。分组进行，每组需在规定时间内完成任务，找到鸡宝宝的小组将获得奖励。030201游戏规则介绍

将孩子们分成若干小组，每组4-5人。每组选出一名队长，负责协调小组行动和与教师的沟通。分配角色，如“寻找者”、“观察者”、“记录者”等，让孩子们明确各自在游戏中的职责。分组与角色分配

当有小组找到鸡宝宝时，教师给予肯定和鼓励，并引导其他小组继续寻找。教师观察孩子们的表现，适时给予指导和帮助。游戏开始，各小组根据线索开始寻找鸡宝宝。在寻找过程中，鼓励孩子们相互合作、分享线索和发现。游戏结束后，组织孩子们分享游戏经验和感受，总结游戏中的得失。游戏进行及互动环节0103020405

教学方法与手段03

通过角色扮演，让幼儿模拟鸡妈妈和鸡宝宝的行为，体验寻找和被寻找的过程。在情境模拟中，引导幼儿学习观察、思考和解决问题的能力。创设“帮助鸡妈妈找到鸡宝宝”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。情境模拟教学法

将活动目标转化为游戏规则，让幼儿在游戏中达成学习目标。设计富有挑战性和趣味性的游戏环节，吸引幼儿积极参与。通过游戏竞争和合作，培养幼儿的团队协作和竞争意识。游戏化教学法

多媒体辅助教学法利用多媒体设备展示活动背景、角色形象和故事情节，增强活动的视觉冲击力。播放与活动主题相关的音乐、音效，营造活动氛围，提高幼儿的参与度。通过多媒体课件展示活动过程和成果，让家长更直观地了解幼儿在活动中的表现。

预期效果与评价标准04

010204预期效果通过活动，幼儿能够掌握基本的身体协调能力和运动技能。培养幼儿对动物和自然的热爱，激发其保护动物的意识。提高幼儿的观察力和注意力，培养其解决问题的能力。促进幼儿之间的合作与交流，增强其团队协作能力。03

身体协调能力观察力和注意力解决问题的能力合作与交流能力评价标准制儿能够顺利完成活动中的各种动作，如跑、跳、爬等。幼儿能够仔细观察并找到隐藏在场景中的鸡宝宝。幼儿在遇到困难时，能够积极寻找解决方法并成功找到鸡宝宝。幼儿能够与其他小朋友一起合作，共同完成任务并分享成功的喜悦。

将评估结果及时与家长沟通，让家长了解孩子在活动中的表现和进步情况，并鼓励家长在日常生活中继续引导和帮助孩子发展相关能力。在活动过程中，观察并记录每个幼儿的表现，包括身体协调能力、观察力和注意力、解决问题的能力以及合作与交流能力等方面。根据评价标准，对每个幼儿的表现进行客观评估，并给出具体的反馈和建议。实际效果评估及反馈

安全保障措施及应急预案05

确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或碰撞。活动场地安全使用的教具应符合安全标准，无尖锐边角，不会对幼儿造成伤害。教具安全活动前检查幼儿身体状况，确保幼儿健康状态良好，无不适宜参加活动的病症。幼儿安全安全保障措施

制定针对突发情况的应急处理预案，如幼儿受伤、突发疾病等，确保第一时间进行妥善处理。突发情况处理规划紧急疏散路线和集合点，确保在紧急情况下幼儿和工作人员能够迅速、安全地撤离。紧急疏散建立紧急联系机制，及时将突发情况通知家长，并保持与家长的沟通和联系。联系家长应急预案制定

巡视检查定期对活动场地和教具进行巡视检查，及时发现并排除安全隐患。安全监管指定专人负责现场安全监管，确保活动过程中的安全措施得到有效执行。应急处理在突发情况下，现场安全监管人员应立即启动应急预案，组织幼儿和工作人员进行紧急疏散或救治。同时，及时向上级汇报情况并通知家长。现场安全监管人员职责明确

资源准备与利用06

选择宽敞明亮的室内场地，确保安全、卫生，并有良好的通风条件。室内环境根据活动需求，布置场地为“鸡妈妈的家”和“鸡宝宝迷失的森林”两个主要区域。布置