依法收集运用证据(教学设计)高二政治(统编版选择性必修二).pdfVIP

第四单元社会争议解决

第十课诉讼实现公平正义

10.3依法收集运用证据

【课标要求】

1．证据的含义、分类。

2．证据的作用、收集与保存证据的必要性。

3．收集与保存证据的要求，明确举证责任、举证基本原则。

4．民事诉讼和行政诉讼的举证责任。

【教学目标】

1．科学精神：通过学习，知道证据的概念，证据的种类。

2．法治意识：通过学习，明确我国诉讼法中规定的举证责任承担。体会举证对于诉讼成败的意义。

3．公共参与：通过学习，学会收集、保留证据，提高举证能力。

【教学重点】

收集与保存证据的要求，明确举证责任、举证基本原则。

【教学难点】

民事诉讼和行政诉讼的举证责任。

【思维导图】

【知识解读】

一、处处留心皆证据

1．证据

(1)含义：就是证明的根据，它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。

(2)分类：民事诉讼法规定的证据有当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证

言、鉴定意见、勘验笔录。

行政诉讼法：书证，物证，视听资料，电子数据，证人证言，当事人的陈述，鉴定意见，勘验

笔录、现场笔录。

刑事诉讼法：物证，书证，证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，鉴定意

见，勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录，视听资料、电子数据。

①物证：物证是指通过自身属性、外部特征或存在状况来证明案件客观事实的一切物品和痕迹。

②书证:书证是指通过文字、图表、符号等所记载的内容或表达的思想来证明案件事实的证据。

例如各种合同文本、各种信函、票据、电报、传真、图纸、图表、文件等。

③视听资料:视听资料是以录音、录像以及计算机等高科技设备记录和再现的信息证明案件事实

的证据。视听资料包括录音资料和影像资料，视听资料应当合法取得。当事人以视听资料作为证据

的，应当提供存储该视听资料的原始载体。

④电子数据:电子数据主要包括五方面，分别是:网页、博客、微博等网络平台发布的信息;手机

短信、电子邮件、即时通信、通讯群组等网络应用服务的通信信息;用户注册信息、身份认证信息、

电子交易记录、通信记录、登录日志等信息;文档、图片、音频、视频、数字证书、计算机程序等电

子文件；其他以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息。当事人以电子数据作为

证据的，应当提供原件。

注意1：存储在电子介质中的录音资料和影像资料，适用电子数据的规定。

注意2：偷拍、偷录的资料能否作为证据？

提示：证据的取得要合法，民事诉讼中非法证据排除的根本性标准在于收集该特定证据的手段

与结果是否对他人的合法权益造成了侵害。如果偷拍、偷录是通过非法手段取得的(如窃入别人家中)，

这种资料就不能作为证据；如果不是通过非法手段取得的，则可以作为诉讼证据。

⑶为什么要收集证据？

①必要性：打官司就是打证据。现实生活中,很多人在打官司时遇到过“有理说不清”的烦恼,

其根源就在于手中没有过硬的证据。

②重要性：A.收集与保存证据非常重要，做事要留痕，讲的就是要留证据。在日常生活中，如

果缺乏证据意识，不注意收集与保存证据，一旦发生纠纷，难免处于不利地位。B.证据是打官司决

胜负的关键砝码。

对司法机关而言，证据是查明案件真实情况的重要手段，是作出正确裁判的依据。在民事诉讼

和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。在刑事诉讼中,证据既是揭露犯罪的有力武

器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。

2.案件事实、法律事实：

⑴案件事实只是法律事实，与现实生活中的事实并不完全是一回事。

⑵决定诉讼胜负的是法律事实，而不是生活事实。

⑶在多数情况下，法律事实与生活事实可以达成一致，但也有一些生活事实由于没有证据可以

证明，无法成为法律上认可的法律事实。

【典例解析】

1．《诉讼证据案例与学理研究》一书精心挑选了近几年发生的具有一定典型性、新颖性和疑难性的案例作

为研究对象，结合司法实践，运用最新的法律规定和