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中班科学教案《鞋底的秘密》

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容围绕“鞋底的秘密”展开。主要探讨鞋底花纹的设计原理及其作用，通过观察、实践和思考，让幼儿了解鞋底花纹与摩擦力的关系。

二、教学目标

1.了解鞋底花纹的设计原理，知道不同花纹对摩擦力的影响。

2.通过观察、实践和思考，培养幼儿的观察能力、动手能力和问题解决能力。

3.培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点

教学难点：理解鞋底花纹与摩擦力的关系。

教学重点：观察不同鞋底花纹的特点，通过实践了解花纹对摩擦力的影响。

四、教具与学具准备

1.教具：各种鞋底的实物、放大镜、摩擦力测试板、实验记录表等。

2.学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水、鞋底模型等。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿观察自己的鞋底，引导他们思考鞋底花纹的作用。

2.例题讲解：

a.展示不同鞋底的实物，让幼儿观察并描述花纹特点。

b.讲解摩擦力的概念，引导幼儿思考花纹与摩擦力的关系。

3.随堂练习：

a.让幼儿用放大镜观察鞋底花纹，记录观察结果。

b.分组进行摩擦力测试实验，让幼儿亲身体验不同花纹对摩擦力的影响。

5.知识拓展：介绍鞋底花纹设计的重要性，以及生活中其他物品上的花纹作用。

六、板书设计

1.鞋底花纹特点

2.摩擦力概念

3.鞋底花纹与摩擦力的关系

七、作业设计

1.作业题目：设计一双具有良好摩擦力的鞋底花纹。

答案：幼儿可自由发挥，设计符合摩擦力原理的鞋底花纹。

2.作业题目：观察生活中的物品，找出具有特殊花纹的物品并说明其作用。

答案：幼儿可观察并记录，如自行车把手、楼梯踏步等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过观察、实践和思考，让幼儿了解了鞋底花纹与摩擦力的关系，培养了他们的科学素养。

2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们探索未知世界的兴趣。组织幼儿参观鞋厂，了解鞋底花纹的设计和生产过程。

重点和难点解析

1.教学难点：理解鞋底花纹与摩擦力的关系。

2.实践情景引入：邀请幼儿观察自己的鞋底，引导他们思考鞋底花纹的作用。

3.例题讲解：展示不同鞋底的实物，讲解摩擦力的概念。

4.随堂练习：分组进行摩擦力测试实验。

5.知识拓展：介绍鞋底花纹设计的重要性及生活中其他物品上的花纹作用。

6.作业设计：设计具有良好摩擦力的鞋底花纹及观察生活中的物品花纹。

一、理解鞋底花纹与摩擦力的关系

鞋底花纹与摩擦力的关系是本节课的教学难点。鞋底花纹的设计目的是增加鞋底与地面的摩擦力，提高行走的稳定性和安全性。在教学中，需要通过实验和实例让幼儿直观地感受不同花纹对摩擦力的影响，从而理解这一关系。

补充说明：

1.使用摩擦力测试板，让幼儿亲自测试不同鞋底花纹的摩擦力。

2.通过观察和实验，让幼儿发现花纹越复杂，摩擦力越大；花纹越简单，摩擦力越小。

3.引导幼儿思考为什么运动鞋、登山鞋等鞋底花纹设计较为复杂，而平底鞋、皮鞋等鞋底花纹较为简单。

二、实践情景引入

通过邀请幼儿观察自己的鞋底，引导他们思考鞋底花纹的作用，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

补充说明：

1.让幼儿观察自己的鞋底花纹，并与同伴分享观察结果。

2.提问：“你们知道鞋底花纹的作用吗？”引导幼儿思考并表达自己的看法。

3.通过观察和讨论，让幼儿初步了解鞋底花纹与摩擦力的关系。

三、例题讲解

通过展示不同鞋底的实物，讲解摩擦力的概念，让幼儿对摩擦力有更直观的认识。

补充说明：

1.展示不同鞋底实物，让幼儿观察并描述花纹特点。

2.以简单易懂的语言解释摩擦力的概念，如：“摩擦力就像两个物体之间的粘性，使它们不易分开。”

3.通过实例讲解，让幼儿理解花纹与摩擦力的关系。

四、随堂练习

分组进行摩擦力测试实验，让幼儿亲身体验不同花纹对摩擦力的影响。

补充说明：

1.将幼儿分成若干小组，每组分配不同花纹的鞋底和摩擦力测试板。

2.指导幼儿进行实验，记录实验结果。

五、知识拓展

介绍鞋底花纹设计的重要性及生活中其他物品上的花纹作用。

补充说明：

1.介绍鞋底花纹设计的重要性，如提高行走稳定性、防止滑倒等。

2.引导幼儿观察生活中的物品，如自行车把手、楼梯踏步等，了解花纹在生活中的应用。

3.通过实例让幼儿认识到花纹设计在生活中的重要作用。

六、作业设计

设计具有良好摩擦力的鞋底花纹及观察生活中的物品花纹。

补充说明：

1.鼓励幼儿发挥想象，设计符合摩擦力原理的鞋底花纹。

2.提醒幼儿关注生活中的花纹设计，培养他们的观察力和思考能力。

3.提供作业指导，让幼儿明确作业要求和完成方法。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象