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中班科学教案《有趣的膨胀》

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。通过本节课的学习，让幼儿了解物体因受热、吸水等外部因素导致的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标

1.知道膨胀是物体体积增大的现象，理解膨胀的原因。

2.观察并描述生活中常见的膨胀现象，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.能够动手操作实验，探究膨胀的原理，培养幼儿的实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解膨胀的原因及原理。

教学重点：观察和描述膨胀现象，动手操作实验。

四、教具与学具准备

1.教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、放大镜、实验材料等。

2.学具：每组一份实验材料（气球、瓶子、硬币、热水、冷水）、记录表、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的变化。

（2）教师将气球放入热水中，让幼儿观察气球因受热膨胀的现象。

2.例题讲解

（1）教师用瓶子、硬币和热水进行实验，讲解膨胀的原因。

（2）教师引导幼儿观察实验过程中瓶子内水位的变化，理解膨胀的原理。

3.随堂练习

（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。

（1）幼儿分享实验过程中的观察和发现。

六、板书设计

1.板书有趣的膨胀

2.板书内容：

膨胀现象：气球、瓶子、硬币等

膨胀原因：受热、吸水等

膨胀原理：物体体积增大

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。

（2）尝试用实验验证膨胀原理。

2.答案：

（1）记录表：幼儿需记录观察到的膨胀现象，如：气球、瓶子等。

（2）实验报告：幼儿需描述实验过程，阐述膨胀原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

（2）针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的膨胀现象。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同探究膨胀原理。

重点和难点解析

1.教学内容的实验部分；

2.教学目标的观察力和表达能力的培养；

3.教学难点与重点的理解膨胀原因及原理；

4.教具与学具的准备，特别是实验材料的分配；

5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

6.板书设计中的内容呈现；

7.作业设计中的观察记录和生活实验。

一、教学内容的实验部分

实验是本节课的核心，应确保实验的安全性和可操作性。教师在设计实验时，应选择简单易懂的实验材料，如气球、瓶子、硬币等，使幼儿能够直观地观察膨胀现象。实验步骤要清晰，便于幼儿跟随。

二、教学目标的观察力和表达能力的培养

观察力和表达能力的培养需在教学过程中贯穿始终。教师在实践情景引入和例题讲解环节，要引导幼儿观察实验现象，鼓励他们用语言描述所见所闻。在随堂练习环节，教师可组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果，提高表达能力。

三、教学难点与重点的理解膨胀原因及原理

为帮助幼儿理解膨胀原因及原理，教师需要用生动形象的语言进行讲解，结合实验现象，让幼儿感受物体体积增大的过程。教师可通过提问、举例等方式，引导幼儿思考膨胀在日常生活中的应用，加深理解。

四、教具与学具的准备

实验材料的分配要合理，确保每组幼儿都能参与到实验中。教师还需提前检查实验器材的安全性能，避免实验过程中发生意外。同时，记录表、画笔等学具要便于幼儿使用，有助于他们记录实验结果。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：教师可通过趣味性强的实验现象，激发幼儿的好奇心，引导他们主动关注膨胀现象。

2.例题讲解：教师在此环节要注重讲解实验原理，用简洁明了的语言，使幼儿易于理解。

3.随堂练习：教师应关注幼儿在实验过程中的操作情况，及时给予指导和帮助。鼓励幼儿分享实验心得，提高他们的表达能力和思考能力。

六、板书设计中的内容呈现

板书设计要简洁明了，突出膨胀现象、原因和原理。教师可用图文并茂的方式，帮助幼儿理解和记忆。板书中的字体要规范，颜色要鲜明，以便吸引幼儿的注意力。

七、作业设计中的观察记录和生活实验

1.观察记录：教师应引导幼儿记录生活中的膨胀现象，培养他们的观察力。记录表要简洁明了，便于幼儿填写。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。

2.语调要富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣，激发好奇心。

2.例题讲解：10分钟，用简洁明了的语言讲解膨胀原因及原理。

3.随堂练习：15分钟，让幼儿充分参与实验，观察、记录、分享。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四