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九年级化学上册第六单元第二节化石燃料的利用
学案（无答案）鲁教版六三制
【学习目标】1.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源。
2.认识燃料充分燃烧的条件,了解使用各种燃料对环境的影响,知道如何选择燃料。
3.了解我国及世界能源储备不足及综合开发利用的相关问题。
【学习重点、难点】选择合适的燃料和化石燃料的综合利用。
【学习过程】一、课前自主学习
1、燃烧的定义：
2、促进燃烧的方法：和
3、当今三大化石燃料：____、_____、，都是物（填纯净物或
混合物）。他们都是再生能源。
二、课堂助学：导入新课：观看化石燃料的形成、生产、加工、应用等的视频
思考回答1.化石燃料是如何产生？化石燃料使用的意义和对环境的影响？如何选择化石燃
料？2.化石燃料的综合利用。
教师：这节课我们就研究化石燃料及利用。
探究活动一：化石燃料的燃烧
化石燃料的燃烧课本P125——P127。
学生活动1、化石燃料的形成
①化石燃料是由形成
的。
②它们的主要成分都是，由元素组成。
化石燃料在工业上有何美誉？煤被称为“”石油被称为“”。
学生活动2、化石燃料燃烧的意义
石燃料在空气中燃烧时，碳原子和氢原子分别与结合，生成和，
同时会以和的形式释放出能量，因而是很好的能源。
②我国使用的电能，很大一部分是由燃烧产生的转化而来的。
学生活3、化石燃料燃烧与环境的关系
（1）化石燃料在燃烧时会产生气体导致温室效应，还会产生、、
等有害气体释放到大气中，造成环境污染。
（2）化石燃料的不完全燃烧产生有毒的造成空气污染。
（3）针对大量化石燃料的造成的空气污染，你有什么合理的建议来改善吗？
1
学生活动4、选择合适的燃料:
1.如果你要购进一些燃料，你感觉选择合适的燃料需要综合考虑多种因素,请把它们写下
来：______________
2.根据P127活动天地表中提供的数据,回答下列问题:
(1)为什么烧烤时常用木炭,而不是表中其他燃料?
(2)选择下列用途合适的燃料:城市楼房供暖_________;乡村住房供暖________;城市居民
做饭_________.
探究活动二：化石燃料的综合利用课本P126和P128——P129。
石油和煤除了做燃料外还能怎样利用？属于何种变化？
石油的综合利用：
学生活动1、石油的分馏（温馨提示：分离液态空气制取氧气）分馏原理：
石油属于（纯净物或混合物）分馏产品呢？
学生活动2、石油的综合利用：变化。
学生活动3、煤的综合利用：变化
煤的三化
学生活动4、清洁燃料和新能源
①可再生资源：酒精氢气②其他新能源：
探究活动三：书写碳氢化合物燃烧方程式
学生活动1、课本128页“在线测试”并总结出碳氢化合物充分燃烧的化学方程式。
①、丙烷（CH）充分燃烧：
38
②、丁烷（CH）充分燃烧：
410
③、丙烯（CH）充分燃烧：
36
④、丁烯（CH）充分燃烧：
48
三、反思提高：通过本节课的学习，你有哪些收获？构建知识网络
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