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听说课教学设计
八年级下册
Unit1What’sthematter?(PeriodI)
阿岗二中
王娟
Unit1What’sthematter?
SectionA1(1a–2d)
教学目标:
知识目标:
1.掌握一些相关得词与词组:matter,sore,haveacold,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,toothache,headache等;
2.掌握反身代词得用法;enjoyoneself
3.掌握情态动词should得用法;
4.掌握以下主要句型:
、What’sthematterwith…?”
“WhatshouldI/you/he/she/they…do?”
“I/you/he/she/theyshoulddo…”
“Ihaveaheadache/stomachache/toothache、”
“Doesshe/he/haveafever/cold/toothache…?”
能力目标:
1、能够用英语询问某人得身体状况以及关心她人就是否遇到麻烦;
2、提高学生合作学习、自主学习得能力。
3、并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述,学生听说读写得能力得到提高。
4、会使用部分情态动词;
3、情感目标:
1、教会学生关心她人,培养同学间团结、友善得精神。2、通过本单元得学习能引导学生关注自己及身边人得身体健康、并学习如何去关心她人及提出适当得建议。3、能使学生意识到要如何去保持健康并养成良好得生活习惯。4、培养学生主动救助处于危险境地得人得精神,在紧急关头,有勇气做出正确得决定。此外,生活中遇到困境,需要有坚强得意志力去面对一切。
教学难点:掌握情态动词should?\shouldn’t、得用法
教学过程
Step1Warmingupandnewwords
Lookatapictureandlearnthepartsofthebody、
Newwordsandphrases、
Step2Presentation
1aLookatthepicture、Writethecorrectletter[am]foreachpartofthebody、
___arm___back___ear___eye___foot
___hand___head___leg___mouth
___neck___nose___stomach___tooth
Step3Listening
1bListenandlookatthepicture、Thennumberthenames15
Listentotheconversationsagainandfillintheblanks、
Conversation1
Nurse:What’sthematter,Sarah?
Girl:I___________、
Conversation2
Nurse:What’sthematter,David?
Boy:I_________________、
Conversation3
Nurse:What’sthematter,Ben?
Boy:I_________________、
Conversation4
Nurse:What’sthematter,Nancy?
Girl:I_________________、
Conversation5
Betty:What’sthematter,Judy?
Ann:She__________________、
Step4Speaking
1cLookatthepictures、Whatarethestudents’problems?Makeconversations、
Examples
A:What’sthe
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