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杰出教师荣誉表彰个人事迹250字【11篇】

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【11篇】

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字怎么写？在平常的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿。下面是我为大家整理的杰出老师荣誉表彰个人事迹250字，盼望对大家有所关心。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇1】

蔡小雄

蔡小雄，男，汉族，1971年10月生，中共党员，浙江省杭州其次中学校长、老师。他致力于学校帮扶工作，作为教育部“组团式”帮扶专家委员会委员，建立教育帮扶云上沟通机制，长期帮扶四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州等5个县的县中以及浙江省内近10所县中，为基础教育优质均衡作出贡献。他乐观响应国家“一带一路”倡议，领办杭州其次中学迪拜中国学校，在海外胜利创办全日制中国学校。他乐观发挥示范引领作用，建立省级名师工作室，9名成员成长为正高级或特级老师、10余名成员被评为省市教坛新秀，并带动了上千名老师共同成长，工作室网站点击量突破144万人次。曾获全国优秀教育工、苏步青数学教育奖、浙江省杰出老师等荣誉。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇2】

刘红宁

刘红宁，男，汉族，1957年7月生，中共党员，江西中医药高校教授。从教41年来，他创办践行“惟学、惟人”校训精神的“双惟”实践班，并担当班主任17年，致力于高校生素养教育改革与实践。他提出“潜明合予”教育理念，创建“将潜明学问一并传授，培育同学感知、把握和运用潜学问力量”的教学方法。他带领团队研发创制中药固体制造设备，替代进口设备，填补国内空白，解决中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高的难题。他制定完善江西多种中药材种植标准操作规程，规范中药资源的开发、爱护与利用。曾获国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、全国中医药杰出贡献奖等荣誉。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇3】

冯璐

冯璐，女，汉族，1976年9月生，中共党员，安徽省合肥市师范附属学校校长、老师。她长期致力于教改讨论，独创“音频识字法”“说写四步训练法”，突破低学段同学识字难题，广泛应用于乡村学校和民族地区学校，推广到葡萄牙等10余个国家，惠及同学25万余人。她注意优质资源引领，创设老师“三级梯度培育”方案，在学校语文老师培训基地探究出“12345学导研相结合”的研训模式，关心老师快速成长。她将自己在多个奖项中所获的奖金捐赠给盼望工程和学校，反哺教育事业，关爱特别儿童，持续为推动教育公正而努力。入选国家级教学名师，曾获全国模范老师、安徽省先进工等荣誉。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇4】

史宁中

史宁中，男，汉族，1950年4月生，中共党员，东北师范高校教授。他扎根教育50年，从事统计学教学和讨论，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统计学进展。他深耕课程与教材建设，主持国家中学校数学课程标准修订，提出“四基”“四能”“三会”等数学核心课程理论，为中学校数学课程改革奠定理论基础。出版数学思想系列书籍，成为数学教育专业和数学老师培训教材。他提出“敬重的教育”理念，致力于为基础教育培育创新型师资。他领先在东北师范高校实行教授委员会制度，开国内高校“教授治学”先河。曾获首届全国教材建设先进个人、第五届高等学校教学名师奖、教育部高等学校科学讨论优秀成果(自然科学)二等奖等荣誉。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇5】

何容妹

何容妹，女，汉族，1970年6月生，中共党员，广东省惠州市惠东县白花中心学校老师。她扎根乡村讲台34年，用爱为留守儿童撑起一片天，用“德、勤、才、学”诠释自己的教育追求，乐观营造“轻松乐学”的课堂教学风格，开设趣味数学、绘画小组等社团活动课和校内课后服务活动，在丰富同学课余生活的同时促进同学特长的进展。她倾心指导青年老师提高教育教学力量，长期为乡村学校送教，乐观为老师搭建展现和成长的平台。她撰写的论文多次获省、市、县奖，主持多个市级课题获成果奖，讨论成果广泛应用于农村学校教育教学实践。曾获全国优秀老师、广东省特级老师等荣誉，获评中国好人。

杰出老师荣誉表彰个人事迹250字【篇6】

张新科

张新科，男，汉族，1959年8月生，中共党员，陕西师范高校教授。他从教37年，坚守“心在育人，情在同学，扎根西部，教育报国”的理念，深化挖掘古代文学经典中的育人元素，坚持用中华优秀传统文化培育同学的高尚品行，先后培育文学博士30余名、硕士百余名。他自觉把个人学术讨论融入中华文化全面振兴的历史征程，身患重疾仍以坚韧毅力完成国家社科基金重大项目《中外〈史