《哄睡小故事9则》课件范例.docVIP

《哄睡小故事9则》课件

一、教学内容

本节课将围绕《哄睡小故事9则》进行教学，所选教材为《幼儿睡前故事精选》。主要章节包括：《小猪快快睡》、《月亮姐姐找朋友》、《猫咪的摇篮曲》、《小熊的梦》、《星星伴我行》、《河马先生的瞌睡虫》、《小兔子的梦乡》、《熊猫眼的故事》、《鸭妈妈哄宝宝》和《聪明的小狗》。内容涉及温馨、富有想象力的故事，旨在培养孩子们的阅读兴趣和情感体验。

二、教学目标

1.让孩子们通过听故事，感受故事中的温馨和关爱，培养他们的情感体验。

2.培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

3.培养孩子们的想象力，激发他们的创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导孩子们在听故事的过程中，深入理解故事内涵，体验故事情感。

2.教学重点：培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、故事书、挂图、卡片等。

2.学具：笔、纸、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：以实践情景引入，让孩子们谈谈自己晚上是如何入睡的，引出哄睡小故事的主题。

2.讲解：详细讲解每个故事，通过生动、富有感染力的语言，引导孩子们深入理解故事内涵，体验故事情感。

3.例题讲解：选取12个故事进行详细讲解，分析故事中的语言表达、情感体验等方面。

4.随堂练习：让孩子们分组，每组选择一个故事进行角色扮演，锻炼他们的语言表达能力和想象力。

六、板书设计

1.《哄睡小故事9则》

2.内容：列出每个故事的名称，旁边附上故事中的关键词汇。

七、作业设计

1.作业题目：选择一个你最喜欢的故事，用自己的话讲述故事内容，并画出故事中的一个场景。

2.答案：根据孩子们的完成情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后多阅读类似的哄睡小故事，并与家长分享自己的阅读体验，培养他们的阅读习惯。同时，可以开展家庭角色扮演活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点：如何引导孩子们在听故事的过程中，深入理解故事内涵，体验故事情感。

2.教学重点：培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习。

4.作业设计及评价。

一、教学难点的突破

1.运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将故事情境再现，让孩子们感受到故事中的情感。

2.设置问题，引导孩子们思考故事中的情节和人物关系，从而深入理解故事内涵。

3.鼓励孩子们表达自己对故事中人物和情节的看法，培养他们的同理心。

二、教学重点的落实

1.选择富有想象力、温馨的故事，激发孩子们的阅读兴趣。

2.创设轻松、愉快的教学氛围，让孩子们敢于表达、乐于表达。

3.通过故事接龙、角色扮演等游戏活动，锻炼孩子们的口头表达能力。

三、例题讲解和随堂练习的开展

1.例题讲解：选取具有代表性的故事，从语言表达、情感体验等方面进行分析，让孩子们学会如何讲故事。

a.分组要合理，确保每个孩子都有参与的机会。

b.给予孩子们充分的准备时间，让他们熟悉故事内容。

c.在表演过程中，关注孩子们的语音、语调和情感表达，适时给予指导。

四、作业设计与评价

题目：我心中的哄睡小故事

要求：选择一个你最喜欢的故事，用自己的话讲述故事内容，并画出故事中的一个场景。

评价：重点关注孩子们的讲述是否清晰、连贯，以及画面的创意和表现力。

a.语言表达：是否清晰、流畅，有无使用生动的词汇和句式。

b.情感体验：是否能够体会到故事中的情感，并在讲述中表达出来。

c.创意表现：画面是否有创意，是否能够展现故事中的场景。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，运用丰富的语言和变化的语调，以吸引孩子们的注意力。

2.在关键情节处，适当提高或降低音量，以突出故事的重点。

二、时间分配

1.确保每个环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导孩子们思考故事内涵。

2.针对不同难度的提问，给予孩子们不同的思考时间，确保他们能够充分准备答案。

四、情景导入

1.以生动、有趣的生活场景导入课程，激发孩子们的兴趣。

2.通过提问、讨论等形式，让孩子们积极参与，自然过渡到故事讲解环节。

教案反思

一、教学目标达成情况

1.反思本节课是否达到了预期的教学目标，孩子们的阅读兴趣和语言表达能力是否得到提高。

2.针对未达标的部分，分析原因，调整教学方法。

二、教学过程实施

1.检验教学过程中的各个环节是否流畅，时间分配是否合理。

2.对例题讲解和随堂练习的开展效果进行评估，看是否达到了锻炼孩子们语言表达能力的目的。

三、课堂氛围营造

1.反思