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YZS2023~2024学年下学期末质量检测
六年级语文
一、积累运用。
1.选择。
1.下面词语书写正确的一项是()
A.水流湍急见微知著司空见贯B.全神惯注五湖四海慷慨激昂
C.万不得已郑重其是满脸横肉D.万象更新技高一筹戛然而止
2.下列词句中,加点字的意思不同的一项是()
A.走马观花诸儿竞走取之B.死灰复燃冀复得兔
C.赴汤蹈火汤汤乎若流水D.声泪俱下虽与之俱学
3.班级要开展“诵读经典古诗,争做有志少年”的读书活动,适合小语选择的古诗是()
A《寒食》《十五夜望月》B.《竹石》《石灰吟》
.
C.《春夜喜雨》《游园不值》D.《马诗》《泊船瓜洲》
4.赵孟頫是代著名的书法家,是其楷书代表作之一。()
A宋《兰亭集序》B.明《玄秘塔碑》
.
C.唐《多宝塔碑》D.元《三门记》
5.小语在制作成长纪念册时,做法欠妥的一项()
A.小语邀请爸爸为自己的成长纪念册写了“卷首语”。
B.小语收集了今年的学习、生活资料,直接拿来使用。
C.小语给成长纪念册取名为“我的成长足迹”。
D.小语将正文的每个部分都加了有趣的小标题。
6.下面对习俗寓意理解不正确的一项是()
A.建筑物上雕蝙蝠,寓意金榜题名事业顺B.重阳节时登高,寓意吉祥如意步步高
C.过年时吃年糕,寓意万事如意年年高D.家中摆放葫芦,寓意健康长寿福禄全
7.根据拼音写词语。
的
______________
犹记六年前那日,阳光(míngmèi),小鸟婉转啼鸣,(huālěi)朵朵含羞,(yòu
________________________
zhì)的我们怀揣着梦想与希望在学校(xiāngyù)。时光悄然(nuóyí),
________
我们已成长为少年模样,即将告别校园,多想再次(yīwēi)在老师身旁,多想再次同唱欢乐的
歌谣,多想永远彼此相依相伴,难忘即逝的小学时光。
8.按要求写句子。
同样的情境,不同的心情,会有不同的感受。选择一个情境,分别写出不同心情时的状态。(细雨中回家
路上弹琴)
___________________
好心情时:
________________________
坏心情时:
9.诗词、名句积累。
__________________
很多古诗写到了传统节日和习俗。春节的鞭炮声一响,我们就会想到,;清明扫墓祭
________________________________________
祖,就会想到,;品中秋月饼,看天上明月,就会想到,;
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