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300字的成长心得感悟(通用10篇)

300字的成长心得感悟篇1

20--年的第一天，我们蒲公英班大家庭的37个小精灵相聚在一起，来到清

凉山崇正书院，举行十岁成长礼。

刚进书院，大家都吵吵嚷嚷的，直到司仪很严肃地开始讲话，整个大厅才安

静了下来。

司仪告诉我们，中华文明有5000多年的历史，这个十岁成长礼，是让我们

了解中国的传统美德和传统文化，真正成为一个有用的少年。

首先我们每个人都排着队穿汉服，汉服很漂亮，就像空中的云朵一样，非常

的飘逸。我发现一个细节，汉服袖口都长出了一截。老师告诉我们，这是为了让

我们写字和行走都能保持正确的姿势，古人真是太聪明了。

随着司仪焚香，并敬告天地后，我们的成长礼正式开始了。我们跟随着老师，

把自己的头发、衣服都好好地整理了一下，叫做正衣冠。

接下来，是行净手礼。老师帮我们洗手、点朱砂，代表了我们真正启蒙;然

后，我们每个人认认真真地写下一个“人”字，表示学文也是做人的开始。我们

每个同学都很认真，感觉一下子自己长大了好多。最后我们用力地敲了一下鼓，

并许下了自己十岁的承诺。

我印象最深的，还是投壶游戏!你要不急不躁，才能把箭扔到壶里去。

我们还学了好多的礼仪，就像握拳敬礼，对平辈和对长辈就完全不一样，其

中有很多的学问;尤其是握拳的时候，男生左手在上，女生右手在上。

这次十岁成人礼，真的很有意义。

300字的成长心得感悟篇2

学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的，从

早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园

活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计，这样才能使幼儿得到很好的发

展。

我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。

一、加强观察、关注个别差异，注重启发和随机指导

要指导幼儿，首先要了解幼儿，要了解幼儿，就要通过观察。观察要有目的

性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的活动水平。

教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子的游戏中去，以

同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、指导其实，幼儿除了有想与

同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往

往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地运动。而教师在运动中的

方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。建立教师

与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。教师一方面是实用的、

常见的较为完善的活动器械的提供者，是激发幼儿主动探索活动、主动参与活动

并激发幼儿活动兴趣的引导者。同时，教师也是活动的参与者。教师参与本身就

能提高孩子活动的兴趣，教师应成为活动的参与者，身临其境，教师与幼儿一起

同玩同乐，孩子们会感到格外的高兴。另一方面教师须挖掘幼儿的运动潜能，以

不断发展幼儿的活动水平;而幼儿作为活动的主体，在有限的空间、有限的器械

中，不断地主动探索，扩展活动范围与活动方式、内容、以发展活动经验、活动

能力、活动意志与态度。例如现在活动中我们说的更多是：“我们一起来试试!”，

而不是“老师请你们玩……”，因为这样不仅拉近了师幼关系，也体现了一种师

幼的平等关系，朋友关系。

二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助

《手册》指出：“教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、服饰、以及擦汗、

喝水等都要予以关注，提高幼儿的自我保护能力，保证幼儿的活动能安全有效地

开展。”由于幼儿在生理和心理上均发育不完全，极易在运动中发生事故或危险，

因此，教师必须认真观察幼儿的活动情况，及时给予必要的保护和帮助，确保活

动安全有效地进行。

首先，教师要对容易出现问题的活动材料有清楚的认识。如竹梯被架高时一

定要两头固定，否则两头容易滑脱或一头翘起而发生危险;轮胎垒高时一定要检

查是否垒得整齐，以确定幼儿从上往下跳的安全性;玩圈时，圈不能套在他人的

脖子上，以免引起窒息;玩滑板车时应有宽敞的场地条件，以免撞到幼儿的身体，

等等，对活动中的不安全因素要及时进行调整、改进，以保证幼儿的人身安全。

其次，对于参加活动有困难的幼儿，特别是那些年龄小、能力弱的幼儿，除

了注意场地、设施、器械等方面的防护外，更应从心理上满足幼儿的安全需要。

要尊重幼儿不想参加活动的权利。有些幼儿由于性格或其他原因而不会、不想、

不敢自主进行活动时，不要急躁地替孩子选择，不妨多用些耐心，多给孩子一点

时间，引导幼