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钢琴六课程教学大纲
(PianoVI)
一、课程概况
课程代码:2403036
学分:2
学时:32学时(其中:讲授学时24,课内实践8)
先修课程:基本乐理、视唱练耳、钢琴I、钢琴Ⅱ、钢琴Ⅲ、钢琴Ⅳ、钢琴Ⅴ
适用专业:音乐学
建议教材:《钢琴基础教程》,韩林申等,上海音乐出版社,2003.5
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是音乐学专业的专业基础选修课。通过本课程的学习,培养学生能将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏的必要知识、技能技巧这几方面紧密地结合起来,使自身的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展,具备较强的钢琴演奏能力,能在中小学从事音乐学科教学工作,也能在文化馆站、社会音乐团体等单位从事音乐相关工作。为后续专业课程及实践性环节奠定基础。丰富学生弹奏的钢琴曲目,扩大知识面,接触多种风格乐曲。
二、课程目标
(一)课程具体目标
目标1.熟练掌握大拇指从2指、3指、4指、5指下面穿指的技巧,加强弹奏速度的训练,要求做到手指弹奏发音清晰,饱满,提高流畅弹奏的能力。
目标2.熟练弹奏三度、六度音阶及属七和弦、减七和弦琶音(四个八度)。
目标3.能在弹奏练习曲与乐曲时,正确掌握目标1、2的弹奏要求,能综合运用学过的弹奏技巧,完整地表达乐曲的内容。
目标4.了解三声部创意曲的含义、结构,知道三声部复调作品的风格与弹奏技巧,能掌握三个声部的对位与线条的清晰。
目标5.掌握不同乐曲的弹奏技巧与风格,要求学生能独立分析与诠释钢琴作品,能较准确地把握各时期、各作曲家的各种作品的风格。
(二)课程目标与专业毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1、2、3、4、5
毕业要求3.学科素养
2.教育情怀
3-1:基本技能,熟练掌握五线谱、简谱的识谱、唱谱、写谱、打谱能力,具备歌曲演唱、器乐演奏、钢琴即兴伴奏、合唱指挥,音乐分析、创作与改编等音乐学科相关技能。
2.2:敬业爱岗,具备教师职业道德和敬业精神;掌握基础的中小学生教育学、心理学理论与技术,关爱学生且能根据中学生特点开展必要的引导与教育,做学生成长成才的引路人。
三、课程内容及要求
(一)基本练习(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标1、课程目标2)
1.教学内容
(1)《哈农》手指练习第41-50条。
(2)同反向音阶。
(3)三度、六度音阶及属七和弦、减七和弦琶音(四个八度)。
2.基本要求
(1)熟练掌握《哈农》之41-50条的指法练习。
(2)熟练弹奏D大调、b小调、降B大调、g小调的同向、反向音阶,属七和弦、减七和弦琶音(四个八度)。
(3)熟练弹奏bE大调、c和声、旋律小调、A大调、#f和声、旋律小调三度、六度音阶及属七和弦、减七和弦琶音(四个八度)。
(4)掌握三度、六度音阶指法的规律,弹奏三度、六度音阶时,声音要整齐、连贯,身体动作要自然、放松、协调。
教学重点:掌握穿指的正确方法;掌握三度、六度音阶指法的规律。
教学难点:穿指时手腕手臂的协调配合;属七和弦与减七和弦的指间位置。
3.思政目标
通过小组还课讨论的形式,指出同学的弹奏姿势及弹奏方法是否正确,加强同学间的交流,培养学生的合作精神,增进友谊。
(二)练习曲(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标1、课程目标2、课程目标3)
1.教学内容
(1)《车尔尼作品练习曲299》。
(2)《钢琴基础教程》(第三册)。
2.基本要求
(1)必须熟练弹奏上述内容中8-12首练习曲,并针对性地熟练弹奏练习曲。
(2)掌握每首练习曲的指法及弹奏难点,同时应达到谱上要求的速度。
(3)掌握左手快速音阶的弹奏技巧,能灵敏地运用手指弹奏。
(4)掌握左右手琶音及双手琶音的弹奏技巧,要做到干净利落,手腕放松,能随着音的趋势运动,弹出绮丽的连音。
教学重点:提高练习曲中流畅弹奏的能力和相应的弹奏技巧。
教学难点:达到练习曲相应的速度,特别是299之3、7、12。
3.思政目标
(1)通过弹奏练习曲,让学生明确所有好听的音乐不是一铸而就的,必须通过大量的练习,达到一定的技术积累,才能水到渠成。
(2)通过练习大量的练习曲,培养学生坚韧、耐心、专注、责任感等优良品质。
(三)复调作品(本模块各知识点的讲授与学习,可以支撑课程目标1、课程目标2、课程目标3、课程目标4)
1.教学内容
《巴赫三部创意曲集》,必须熟练5-8首三声部复调作品。
2.基本要求
(1)了解三部创意曲的含义、结构,知道巴赫作品的风格与技巧。
(2)掌握作品中各种记号的弹奏方法,主要是装饰音的实际演奏效果。
(3)掌握上述复调作品的弹奏要领,能弹奏出创意曲中三个声部的对位与线条的清晰。
(4)培养并掌握良好的指尖敏感性、弹性、灵活性、歌唱性、独立性。
教学重点:掌握每首三
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