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声乐五课程教学大纲
(VocalV)
一、课程概况
课程代码:2403032
学分:2
学时:32(其中:讲授学时24,实验学时8)
先修课程:《声乐》Ⅳ
适用专业:音乐学
建议教材:
《声乐曲选集—中国作品(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)》,编者:罗宪君等,出版社:人民音乐出版社,出版时间:2013
《声乐曲选集—外国作品(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)》,编者:罗宪君等,出版社:人民音乐出版社,出版时间:2013
课程归口:师范学院
课程的性质与任务:本课程是音乐专业的专业选修课。通过本课程的学习,培养学生掌握科学的发声方法,并且运用人声进行艺术表现的一门学科。为后续声乐Ⅵ课程及音乐会实践环节奠定基础。
二、课程目标
目标1.要求学生把握中国声乐发展简史和欧洲声乐发展概况,了解中国艺术歌曲和外国艺术歌曲的演唱特点,更好地理解、分析、表现声乐作品。
目标2.根据学生的嗓音特点,进一步加强歌唱发声的技巧训练,加强气息控制训练。进一步扩展音域,逐步获得良好的整体共鸣。加强歌唱语言的驾御能力,外国歌曲用外文演唱,中国歌曲吐字清晰,字正腔圆。
目标3.具有一定的分析和处理歌曲的能力,通过声音比较准确地表达歌曲的思想感情。
本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求,对应关系如表所示。
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的必要要求指标点
课程目标1
毕业要求2:具有扎实的音乐专业知识和运用知识的能力,并积累一定数量的优秀中外音乐作品。
指标点2.2:掌握基本的中外音乐历史知识,积累一定数量的优秀中外音乐作品。
课程目标2
毕业要求3:具有较强的演唱能力。
指标点3.1:掌握演唱的技能,具有较强的演唱能力。
课程目标3
毕业要求3:具有较强的演唱能力。
指标点3.1:掌握演唱的技能,具有较强的演唱能力。
三、课程内容及要求
(一)中国声乐发展史(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标1)
1、教学内容
(1)中国古代声乐艺术
(2)中国近现代声乐发展概述:“五四”运动后、40年代、解放后、文革期间、80年代、改革开放以来
2、基本要求
(1)了解中国古代声乐艺术的成就
(2)对“五四”运动后中国近现代声乐发展有总体的认识与把握
3、重点难点
(1)史论部分的学习同学一般不感兴趣,加上中国古代声乐艺术只有文字的描述,没有实际音响。
(2)中国近现代声乐发展是重点,要求学生能有总体的认识与把握。
4、课程思政目标
通过学习中国声乐的发展史,深刻体会不同的时代,中国声乐作品中的时代烙印。并进一步加强声乐演唱技巧。
(1)古代声乐主要先出中国优秀的古典诗词艺术,其中和谐,诚信,友善都是德育元素目标。通过声乐演唱,使学生们爱上古诗词,并了解不同时期诗词背景和内涵,冰鞋赞演唱时融入个人情感。
(2)以中国革命历程为线索,从战争时期到和平发展时期的不同声乐作品进行序化,通过歌曲的演唱,表达对祖国的热爱之情,真正在实践中塑造学生的人生价值观,提升民族的自豪感。
(二)欧洲声乐发展简史(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标1)
1、教学内容
(1)圣咏音乐是美声唱法的萌芽
(2)阉人歌手促使歌唱技巧的发展
(3)歌剧与美声唱法的产生
(4)欧洲文艺复兴迎来了美声唱法的新时期
(5)浪漫主义促使美声日趋完善
2、基本要求
(1)了解欧洲声乐发展史
(2)把握美声唱法在世界歌唱艺术中的地位
3、重点难点
(1)欧洲声乐发展史在艺术史与鉴赏课程中会有所涉及,本内容重在声乐部分。
(2)指导学生在比较中把握中国和欧洲声乐发展的不同特点。
4.课程思政目标
通过学习欧洲音乐的发展史,我们需要通过辩证的思维去看待西方音乐和中国音乐的不同。在声乐的领域,我们要认识到我们自身的不足之处,多学习西方声乐的先进技术,认识到两者的差距,才能更好地时我们中国声乐更上一层楼。
(三)中国艺术歌曲及演唱特点(本模块各知识点的讲授和学习,可以支撑课程目标2)
1、教学内容
(1)中国艺术歌曲概况
(2)关于歌唱的咬字吐字
(3)关于歌唱的呼吸、发声及共鸣
(4)关于歌唱的情感表现及润腔的处理
2、基本要求
(1)了解中国艺术歌曲的范围界定
(2)从歌唱的咬字吐字、呼吸、发声、共鸣、情感表现及润腔的处理把握中国艺术歌曲演唱的特点
3、重点难点
科学的发声方法是相同的,而演唱风格是不同的,学美声的同学了解怎样唱好中国歌,了解中国人的审美需求是非常必要的。
4、课程思政目标
通过学习中国声乐的发展史,深刻体会不同的时代,中国声乐作品中的时代烙印。并进一步加强声乐演唱技巧。
(1)古代声乐主要先出中国优秀的古典诗词艺术,其中和谐,诚信,友善都是德育元素目标。通过声乐演唱,使学生们爱上古诗词,并了解不同时期诗词背景和内涵,冰鞋赞
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