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新七年级数学《有理数》全章教案

一、教学目标

我们即将开启新七年级数学《有理数》这一章节的学习之旅，让我们明确一下本章的教学小目标吧！

掌握基础知识：学生需要了解和掌握有理数的基本概念，包括正数、负数、零的定义及表示方法。

运算技能提升：学生不仅要知道有理数的加减法规则，还要能熟练地进行运算，提升计算能力。

理解数的性质：让学生理解有理数的性质，如绝对值、比较大小等，为后续学习打好基础。

培养数感：通过学习，培养学生的数感，让他们对有理数有更直观、生动的认识，激发数学学习的兴趣。

解决实际问题：引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，比如温度、海拔高度等，体会数学与生活的紧密联系。

1.理解有理数的概念，包括正数、负数、零的定义及关系

同学们进入七年级，我们将接触到一种新的数——有理数。有理数这个概念其实并不陌生，我们在日常生活中经常能接触到。比如说天气冷暖，盈利与亏损等等。这节课我们要深入聊聊有理数是什么，它有哪些有趣的性质和定义。大家准备好开始奇妙的数学之旅了吗？

正数的认识：正数是我们在日常生活中经常接触到的数，比如身高增加了多少厘米，零花钱增加了多少等。在数学中正数就是大于零的数，它们代表着生活中增加、进步和正面的概念。例如：数学中的整数如、3等都是正数。大家回想一下生活中的例子，感受正数的存在和用途。

负数的认识：相对于正数来说，负数是我们生活中较少直接接触的，但它同样是一个重要的数学概念。负数表示比零小的数，比如温度的下降、海拔的深度等。在数轴上负数位于原点左侧，试着想象一下寒冷的天气、海洋的深度等场景，就能感受到负数的存在意义了。例如：、3等都是负数。

零的定义：零是一个特殊的数字，它既不属于正数也不属于负数。零可以表示没有数量或者一个平衡状态，比如天平两边平衡时可以说重量为“零”。在数学中零是一个特殊的存在，它有着独特的性质和运算规则。我们要记住，任何数与零相加还是这个数本身哦！另外强调下绝对值等于本身的数有哪些特点？对，就是零和正数！这就是零的特别之处。

有理数的概念：有理数包括所有可以表示为两个整数之比的数，无论是正的还是负的或零都可以表示为分数形式如5或是有理数的一种形式。一起出发吧！接下来我们学习有理数的加减法运算等内容，大家要跟上节奏哦！加油！加油！加油！让我们一起走进奇妙的有理数世界去领略数学的魅力吧！好了下面我们来讲解下一小节的内容有理数的加减法运算请大家做好准备进入下一轮的挑战！

2.掌握有理数的运算，包括加法、减法、乘法、除法和乘方

同学们你们已经了解了有理数的概念，接下来我们将一起探索有理数的运算之旅。你们准备好了吗？让我们一起启程吧！

首先我们来谈谈有理数的加法，就像我们的日常生活中买东西会计算总和一样，有理数的加法也是一样的逻辑。你只需要遵循加法的规则，例如正数加正数是正数，负数加负数也是正数等等。掌握这些基本规则后，你就可以轻松解决有理数的加法问题了。记住每一次加法都是一次探险，让我们一起探索这个奇妙的世界吧！

接下来是减法，减法其实就像是我们平时分东西一样简单。例如你有五个苹果，然后你又买了三个苹果，你一共有多少个苹果呢？这其实就是一个减法问题，我们可以把它看作是负的相加法则来进行解答。在这里我们要理解的是减法的本质其实是加法的一种特殊形式。只要我们理解了这一点，我们就可以轻松解决减法问题了。

3.理解有理数在实际生活中的应用，包括数的表示、数的比较和数的计算

当我们走进真实的世界，数学中的有理数无处不在。它们不仅仅是课本上的符号，更是我们生活中解决问题的重要工具。今天我们就一起来探索有理数在实际生活中的应用。

温度的表述：在天气预报中，我们经常听到零下几度这样的说法。这就是有理数的实际应用之一，比如零上5度可以表示为+5，而零下3度则是3。通过有理数的表示，我们可以更直观地理解温度的变化。

海拔高度的描述：在地理和旅行中，我们经常用正负数来表示海拔高度。比如珠穆朗玛峰的高度是海拔+8848米，而马里亚纳海沟的深度则是海平面以下10994米。这样我们可以轻松地对比和了解地理高低差距，再比如......等等的生活实际场景来解释数的表示方式是如何在真实世界中找到应用的。通过这样的例子，学生们可以更好地理解数的表示方法及其重要性。同时也可以让学生们自己举出更多的例子来加深对这一知识点的理解和记忆。老师可以适当引导和补充，鼓励学生们在生活中寻找更多的数学应用实例。让学生意识到数学并不遥远而是与生活息息相关这将有助于培养他们的学习兴趣和应用能力。同时培养学生观察生活的能力，为下面的内容做好铺垫。

二、教学内容

欢迎来到新七年级的数学世界，孩子们今天我们要一起探索《有理数》这一章节。它可是数学世界里的一个重要篇章哦！掌握了有理数的概念，你将更容易理解和运用数学知识解决日常生活中的