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信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划（优秀模

板8篇）(1)

信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划第1篇

一、学生基本情况

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学

习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再

加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会

分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意

力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作

要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教材分析

1、本学期教材采用湖南师大出版社的《信息技术》八年级上册。

教学重点、难点分析:本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重

点，主要是：利用flash制作软件制作一些基础的动画;利用各种多媒体制作

软件编辑、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、

运动动画的基本原理;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单

的多媒体作品。

2.教学重点、难点分析。

重点：flash基本动画的制作。

难点：多媒体的软件的应用。

二、教学目标

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1、知识目标、能力目标和情意目标。

1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、flash软

件的应用，具体知识点如下：

flash软件：了解flash的功能与主要特点;掌握flash的启动与退出;掌握

基本动画文件的建立;掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本

动画的制作和综合运用。

多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑

声音、视频、图片等素材。

2)过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知

识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻

影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会

等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打

下必要的基础。

3)情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生

的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从

而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣

昌盛而努力学习。

2、质量目标

在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，

面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学

生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。

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四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

五、课时安排

课时内容

第一课时体验多媒体技术

第二课时规划多媒体作品

第三课时处理和加工图片素材

第四课时录制和编辑声音素材

第五课时编辑和加工视频素材

第六课时制作和处理动画素材

第七课时综合实践

第八课时动画制作概览

第九课时矢量图形绘制

第十课时逐帧动画的制作

第十一课时形状动画的制作

第十二课时运动渐变动画之一

第十三课时运动渐变动画之二

第十四课时引导线的使用

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第十五课时为动画配乐

第十六课时综合实践与复习

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