七年级地理上册 第五章 第三节 聚落—人类的聚居地教案 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册第五章第三节聚落—人类的聚居地教案（新版）商务星球版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第五章第三节聚落—人类的聚居地

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.运用地图和地理信息技术，观察和分析不同类型的聚落，理解聚落的空间分布特征。

2.举例说明聚落与环境的关系，提出改善聚落环境的合理建议。

3.运用地理知识，解释聚落的发展变化，预测未来聚落的发展趋势。

4.培养学生的地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力，提高学生对人类聚居地的认识和理解。

5.培养学生的团队协作能力和口头表达能力，通过小组讨论和报告，分享对聚落发展的看法和建议。

重点难点及解决办法

1.重点：

-聚落的主要形式及特点

-聚落与环境的关系

-聚落的发展变化及其影响因素

2.难点：

-聚落空间分布特征的识别与分析

-聚落与环境相互作用的理解

-未来聚落发展趋势的预测与解释

3.解决办法：

-利用地图、图片和案例资料，通过直观展示和分析，帮助学生识别和理解聚落的不同形式和特点。

-结合实地考察或视频资料，让学生感受聚落与环境的相互作用，增强直观体验。

-采用小组讨论、案例分析和角色扮演等互动教学方法，引导学生主动探究聚落的发展变化及其影响因素。

-利用地理信息系统（GIS）技术，让学生动手操作，分析聚落的空间分布特征，提高数据分析能力。

-提供典型聚落发展案例，让学生通过分析案例，提出改善聚落环境的建议，并预测未来聚落的发展趋势。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生每人一台计算机，接入互联网

-GIS地理信息系统软件

-打印机和打印纸

2.课程平台：

-学校内部的在线学习管理系统（如Moodle）

-专门的地理教学网站或平台

3.信息化资源：

-与本节课相关的电子教材和教学PPT

-视频资料：城市和乡村聚落的对比视频、聚落发展的历史纪录片等

-图片资料：不同类型的聚落照片、聚落分布图等

-案例分析资料：不同地区聚落发展的成功案例和问题案例

4.教学手段：

-小组讨论：分学生为小组，进行聚落类型和环境的讨论

-案例分析：让学生分析具体的聚落案例，提出问题和建议

-地理信息系统（GIS）操作：学生动手操作GIS软件，分析聚落空间分布

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟聚落发展中的决策过程

-课堂提问和回答：通过提问，引导学生思考聚落与环境的关系

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对聚落的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道聚落是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同聚落的图片或视频片段，让学生初步感受聚落的魅力或特点。

简短介绍聚落的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.聚落基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聚落的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解聚落的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍聚落的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解聚落实际的运用或作用。

3.聚落案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解聚落的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的聚落案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解聚落的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用聚落知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与聚落相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聚落的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聚落的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聚落的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调聚落与环境的相互作用以及它在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用聚落知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于聚落与环境关系的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与