新教材高中历史第12课资本主义世界殖民体系的形成课时素养评价(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下.pdfVIP

课时素养评价十二资本主义世界殖民体系的形成

(30分钟·100分)

(选择题每小题6分,非选择题40分,共100分)

1.据估计,从1521年到1544年,某国从拉丁美洲运回的黄金,每年平均为2900千克,白银为

30700千克。该国应该是()

A.法国B.西班牙C.荷兰D.英国

【解析】选B。“1521年到1544年”时西班牙对拉丁美洲进行殖民统治,在拉丁美洲掠夺大

量的金银财富,故B正确。

2.(2020·聊城高一检测)16世纪西班牙人征服美洲时,许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚

毁,祭司遭到屠杀。这段材料反映了殖民入侵给玛雅文明造成的后果是()

A.经济衰退B.文化浩劫

C.国家分裂D.民族灭亡

【解析】选B。据材料“许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁,祭司遭到屠杀”可知,材料

反映的是西班牙征服美洲后对玛雅文化的破坏,故B正确。

3.有学者认为,通往美洲及东印度的道路被发现之时……看到了世界历史的一个决定性的转

折点……欧洲人的优越势力,使他们能为所欲为,在此等遥远的地方,作出各种不合正义的事

情。欧洲人的“优越势力”源于()

A.人们的思想得到空前解放

B.航海和造船技术不断提高

C.资本原始积累的迅速增加

D.资本主义萌芽兴起和发展

【解析】选D。1500年左右,新航路开辟时,人们的思想未得到空前解放,故A错误;航海和造

船技术提高是新航路开辟的条件而非根源,故B错误;资本原始积累的增加是影响,并非原因,

故C错误;14、15世纪欧洲出现了资本主义萌芽,正是经济作为强大的支撑才会使欧洲人能为

所欲为,故D正确。

4.“荷兰东印度公司一心只想赚钱,它对待自己的臣民还不如过去的西印度种植场主对待他们

的奴隶。”(引自马克思《不列颠在印度的统治》)上述材料主要揭露了()

A.殖民扩张的残暴B.种植场主的虚伪

C.英荷之间的矛盾D.垄断组织的扩张

【解析】选A。材料中荷兰东印度公司的做法是为了掠夺财富,充分体现了早期殖民扩张的残

暴,故A正确。

世纪60-80年代,印度商人被排斥在收购手工业商品活动的范围之外。东印度公司规定,印度

织布工人在未完成公司订货之前,不得为其他人和其他市场工作。这表明印度纺织业()

A.已成为国民经济的支柱

B.得到了东印度公司的支持

C.因英国的排挤走向萧条

D.被卷入资本主义世界市场

【解析】选D。材料指出印度织布工人接受东印度公司的订货,又受到了相应的限制,这说明印

度纺织业被卷入资本主义世界市场,故D正确。

6.(2020·东营高一检测)1526年,非洲刚果国王阿方索写信给葡萄牙国王诉说:“这个国家每

个角落都有许多商人(葡萄牙的贩奴者),他们将毁灭这个国家,人们每天在遭受奴役和劫掠,

甚至王族成员也不能幸免。”对“劫掠”的理解正确的是()

A.缓解了欧洲人力资源短缺

B.加速了欧洲资本原始积累

C.掠夺了非洲大量黄金白银

D.促进了欧洲海外市场拓展

【解析】选B。依据材料中的“1526年”“葡萄牙的贩奴者”等信息可知,这是早期殖民掠夺

和罪恶的黑奴贸易,结合所学可知,早期殖民掠夺和黑奴贸易促进了西欧资本的原始积累,因

此B正确。A错误,黑奴贸易是把非洲的奴隶运到美洲,缓解的是美洲的人力资源短缺;C错误,

掠夺的是美洲的黄金白银,非洲的黑奴;D错误,材料主要体现的是葡萄牙对非洲的掠夺,不是

开拓海外市场。

7.下表是某大洲15—19世纪居民人种变化的估计数值,通过对表中信息的解读,你认为该大洲

最有可能是()

原住

年份白人(人)黑人(人)混血人种(人)