Android应用开发项目式教程 教案 项目3 信息注册——界面控件.docx

项目3信息注册——界面控件

1.1简单控件课程教案

课程名称

Android应用开发

项目名称

信息注册-简单控件

任务名称

信息注册APP设计

课时

4

授课地点

科大讯飞人工智能实训室

教学形式

项目化教学、理实一体、

线上线下混合式

授课班级

20应用电子技术2(对)

学习情境

学生以Android开发程序员身份，作为工程师完成典型手机APP信息注册项目开发。

教学内容分析

几乎每一个Android应用都是通过界面控件与用户交互的，Android提供了非常丰富的界面控件，借助这些控件，我们可以很方便地进行用户界面开发。本项目通过手机APP典型信息注册界面设计，对Android常见的界面控件进行讲解。

教学目标

知识目标

1.TextView控件的属性和方法；

2.EditText控件的属性和方法；

3.Button控件的属性、方法、监听器；

4.ImageView控件的属性和方法；

5.RadioButton、CheckBox控件的属性和方法。

技能目标

1.能够运用Android的常见简单UI控件搭建简单的界面，并进行程序编码；

2.能够运用Button控件的监听器做一些简单的单击按钮的效果。

素质目标

1.遵守移动应用软件技术相关法律和规则，培养信息安全意识；

2.精益求精的工匠精神；

3.求真务实科学严谨的学习态度。

教学重点

1.TextView和EditText控件的属性和方法；

2.Button和ImageView控件的属性和方法；

3.RadioButton、CheckBox控件的属性和方法。

教学难点

Button按钮控件的监听器案例练习。

学情分析

学生经过前期项目的学习和训练，已经掌握布局的通用属性，线性布局编写和线性布局的特点，掌握了表格布局编写和线性布局的特点。学生可根据提供的代码，可以在XML文件中的进行代码运行，实现线性布局，可以在XML文件中的进行代码运行。通过本项目的教学巩固约束布局等布局方法，加强编程能力和调试运行能力，学习常用控件的使用，实现简单交互界面的设计。

教学设计

本项目分为4个课时完成：

1学时：通过常见手机注册应用APP案例引入项目任务，介绍常见界面中的控件种类的应用特点。

1学时：教师引导，讲解常用简单控件的控件的属性和使用方法。

1学时：学生设计信息注册APP界面，使用约束布局等布局方法进行布局，通过对控件属性参数的配置学习Android常用UI控件的使用。

1学时：学生对信息注册界面APP进行编程与代码调试与优化；教师进行项目指导和答疑，对学生作品进行点评，对优秀作品进行分享。

思政设计

通注册界面方案设计培养学生创新意识，通过做中学学中做培养科学学习与思维方法，做到知行合一，通过代码的编写，给学生强调规范的重要性，树立遵纪守法观念；在发送指令调试小车阶段，向学生强调安全的重要性，规范操作，精益求精；后期的代码调试优化阶段，给学生强调工匠精神，精益求精。

教学方法

任务驱动法、问题导向法、演示举例类比法、小组讨论法

考核评价

自评、互评、教师评，

项目评价表、项目考核表、线上考核成绩等。

教学资源

中国大学MOOC、项目任务单、操作视频、PPT课件、知识点微课、项目评价表、拓展任务单等。

教学流程

教学步骤

教学活动

教学资源

思政元素

课前自主学习

教师发布学习视频任务-收集常见手机APP注册界面，观察包含功能与界面元素

手机APP

探索新知

课程预习

中国大学MOOC、

操作视频

自主学习能力培养

问题讨论

在线讨论区

善于总结

任务描述

设计信息注册界面，实现用户头像、用户名、密码等参数的显示与设置功能。

实训任务书、

手机APP

通过信息注册界面任务的设计培养学生信息安全意识

任务实施

教师列举典型信息注册应用讲解Android常见简单控件的分类和TextView、EditText、Button、ImageView、RadioButton、CheckBox的具体应用。

典型应用案例

探索新知

举一反三、

2、教师使用演示法讲解常见简单控件（TextView、EditText、Button、ImageView、RadioButton、CheckBox）的属性和参数配置方法。

中国大学MOOC

现场演示

培养求真务实科学严谨的学习态度

3、学生参考典型应用案例设计个人注册界面，并行性编程调试。

中国大学MOOC

规范编码，遵循行业标准；通过现场调试与测试，实现理论和实践相结合，做到知行合一。

成果交流

1、学生展示设计作品；

2、教师对学生作品进行指导与点评；

3、学生之间相互学习，进行经验总结和分享，进一步对作品进行优化。

学生作品模拟演示

不断完善代码，培养学生质量意识；

经验交流，互助纠错，培养理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神。

考核评价