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课时练习部分参考答案
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与人教版义务教育课程标准实验教科书配套
基础训练(含单元评价卷)语文七年级上册
参考答案
课时练习部分参考答案
第一单元
1在山的那边
预习反馈
一、1.chī2.mì3.níng4.huò5.xuān6.shùn
二、B
三、C
四、B
五、这首诗讲述了一个山区孩子童年时充满了对大海的幻想和热烈向往,长大后依然不停追寻的故事。
感知探究
一、1.
第一部分
第二部分
时间
“我”童年时期
“我”长大后
事件
写“我”渴望海
写“我”追寻海
心理
写“我”的向往和困惑
写“我”的感悟和信念
方式
“我”与妈妈的对话
“我”与读者的对话
2.“山”是实现理想信念途中的艰难险阻,“海”是光明、自由的理想境界。
3.诗中的“我”是一个敢于幻想、充满强烈好奇心、不懈追求的人。启示:追求理想的过程是艰难的,必须有坚定的毅力、恒定的信念,不怕挫折与失败,只有这样才能实现理想,创造有价值、有意义的人生。
二、1.不能。“幻想”是以个人的理想和愿望为依据,对没有实现的事物有所想象以及想象出的情景。“痴想”侧重点在痴心,达到了痴迷的程度。2.“在山的那边,依然是山。”3.指小时候想望山那边是海,爬山是为了望见大海。因为这个愿望没有告诉他人,所以说是“隐秘的”。4.运用拟人的手法,表面上写的是山的颜色,实际上形象生动地写出了“我”费力爬上山后没有见到大海的失望、沮丧之情。“打了一个零分”是指幻想全部破灭。
课时练习部分参考答案全文共1页,当前为第1页。三、1.“种子”比喻一个信念,是妈妈给“我”的信念——山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问说起这话的,这话也并非确指理想,而且那时的“我”并不明白其中的道理,所以说是“飘来的”。2.“我”确信远方有海,理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海在远方喧腾。“枯干的心灵”比喻失去理想的心,疲惫失望的心。海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着“我”,使“我”的心灵不再枯干,变得充实而有力。3.“照亮”是因为这“全新的世界”是光辉灿烂的,是与山里的生活无法比拟的。照亮之前和之后,心情的惊喜是必然的,理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
课时练习部分参考答案全文共1页,当前为第1页。
四、1.表达“我”失望、沮丧的心情。2.表达“我”对理想境界的执著追求。3.三个数量词用得特别好。“一次又一次”强调了“我”失望的次数之多;“一座座”说明“我”遇到的困难之多;“又一次次”强调了“我”的不懈努力。???
拓展提升
一、【示例】粉笔有理想,才会用生命传播知识蜡烛有理想,才会用燃烧换取光明
二、1.《在山的那边》:“我”、山、海。《山民》:山民、山、海。
2.相同生活环境:都生活在穷山沟里;梦想:都想见到大海。3.不同。“我”见到了“大海”,原因是“我”坚持不懈地追求理想;山民未见到“大海”,因为他只是曾经那么想,并没有付诸行动。4.妈妈给“我”说过:山那边是海,给“我”以希望;父亲告诉“山民”,“山那边是山”“还是山”,扼杀了孩子的希望。5.【示例】从孩子的角度:不要企望一蹴而就,不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气,放弃希望,只要不怕困难,百折不挠,就能实现人生理想。从父母的角度:要给予、关注、保护孩子的梦想。(言之成理即可)
2走一步,再走一步
第一课时
预习反馈
一、1.sǒng2.tū3.línxún4.yū5.chuò6.hǎn
二、1.shì侍卫chí坚持2.qiào陡峭shāo树梢3.xuàn眩目xián琴弦4.mù暮色mù羡慕
三、B
四、时间:七月里一个闷热的日子。地点:费城。人物:“我”、杰利等五个孩子。本文叙述了“我”童年时一次冒险,最后在父亲的帮助下一步一步爬下悬崖的脱险经历。
感知探究
一、1.(第1~13段)遇险。“我”和小朋友一起爬悬崖遇险的经过。(第14~22段)脱险。父亲教“我”爬下悬崖。(第23段)启示。写“我”由小时候的爬悬崖感悟到的人生哲理。2.“这是我永远忘不了的经历。”
3.父亲:不溺爱孩子,懂得怎样教育孩子,指导、鼓励孩子勇敢体验。“我”:从羸弱、胆小到勇敢、自信。杰利:聪明、机灵,富有同情心。4.面对人生路上的困难,要顽强、勇敢地一个一个解决,最终必能战胜一切艰难险阻。
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