高中语文选择性必修上册试题 课时分层作业 5 人应当坚持正义.docVIP

第PAGE6页共NUMPAGES8页

课时分层作业(五)人应当坚持正义

[基础运用层]

阅读下面的文字，完成1～3题。

儒学乃至整个中华传统文化，更多的时候是一种面向现实人生的伦理学说，其生命力和重要影响主要是日常应用。中华传统文化的这一特点，与西方哲学及文化________。西方从柏拉图、亚里士多德，到康德、黑格尔、海德格尔等，都热衷于构造一个能够解释思维与存在、精神与物质关系的严密理论系统，热衷于探寻认识论、方法论、辩证法问题等。从孔孟、老庄，到中国的程朱、陆王等，他们即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考，却并不________，层层追问“是什么、为什么”，而只是________地告诉你“做什么、怎么做”，并且其所探寻的问题多半集中在社会人生方面，主要涉猎生活方式、人生态度、价值取向，以及个人与群体、个人与社会、个人与国家的关系等。

这种不仅讲究“学”，更看重“用”，不仅讲究“知”，更看重“行”的理念，也就是“________”的思想，在有关君子及君子文化的论述中尤为突出。()《论语》中的这些论述，无不鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言词，重实践、轻思辨的观念，使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信及忠、孝、廉、悌等只是作为一种理论或学术来探讨，而是作为一种值得遵循并应该遵循的伦理规范推向社会、推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格，并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

A.大相径庭抽丝剥茧直截了当知行合一

B.大相径庭鞭辟入里直言不讳言行一致

C.泾渭分明抽丝剥茧直言不讳言行一致

D.泾渭分明鞭辟入里直截了当知行合一

A[大相径庭：比喻相差很远或矛盾很大。泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。语境说的是“中华传统文化”与“西方哲学及文化”这两者之间相差很远，所以应选用“大相径庭”。抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。语境说的是“中国从孔孟，老庄，到程朱，陆王等，其学说虽然也包括对认识论，方法论和辩证法的思考”并不层层追问，所以应选用“抽丝剥茧”。直截了当：形容说话做事爽快、干脆。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。语境说的是“并不________层层追问‘是什么、为什么’，而只是________地告诉你‘做什么、怎么做’”。这里强调的是“直截了当”。知行合一：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事。言行一致：说的和做的完全一样。由“不仅讲究‘知’，更看重‘行’的理念”，可知选用“知行合一”。]

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．从中国的孔孟、老庄，到程朱、陆王等，其学说即使也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

B．中国从孔孟、老庄，到程朱、陆王等，其学说虽然也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

C．从中国的孔孟、老庄，到程朱、陆王等，虽然他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

D．中国从孔孟、老庄，到程朱、陆王等，即使他们也包括对认识论、方法论和辩证法的思考

B[画线句子的语病有：语序不当，根据语境，“中国”应放在句首；主语不当，第二个分句的主语应该是“其学说”；关联词错误，“虽然”表示既成事实，“即使”表假设。应将“即使”改为“虽然”。]

3．根据语境，下列各句不适合填入括号内的一项是()

A．“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

B．“君子欲讷于言而敏于行。”

C．“君子耻其言而过其行。”

D．“可与言而不与之言，失人；不可与之言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”

D[D项，是指智者讲究说话的时机，该说就说，不该说就不说。其他三项都强调“知行合一”的“实用理性”精神，恰当。]

4．阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。

苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西啊！”钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”

(1)苏格拉底要表达的观点是：___________________________________

(2)钱钟书要表达的观点是：_____________________________________

[答案](1)一个追求精神境界的人要安于简朴的生活，淡于物质的奢华。

(2)书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，才能有所成就。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，