2024年北师大版八年级数学下册第二章《一元一次不等式与一次函数（1）》课件 (2).pptVIP

2.5一元一次不等式与一次函数(1)

1、一次函数y=2x–5的图象是，函数的图象经过象限，函数值y随自变量x的增大而，与x轴相交于点，与y轴相交于点；诊断练习2、一次函数y=–2x–5的图象是，函数的图象经过象限，函数值y随自变量x的增大而，与x轴相交于点，与y轴相交于点。

情景引入请画出一次函数y=2x–5的图象。y-2-101234x4321–1–2–3–4–5–6解：列表xy0–52.50描点连线

新知探究观察图象回答下列问题：y-2-101234x4321–1–2–3–4–5–6(1)x取何值时，y=0?(2)x取哪些值时，y0?x=2.5时，y=0(2.5,0)x2.5时，y0(3)x取哪些值时，y0?(4)x取哪些值时，y3?x2.5时，y0x4时，y3(4,3)

新知探究观察图象回答下列问题：y-2-101234x4321–1–2–3–4–5–6(1)x取何值时，y=0?(2)x取哪些值时，y0?x=2.5时，2x–5=0(2.5,0)x2.5时，2x–50(3)x取哪些值时，y0?(4)x取哪些值时，y3?x2.5时，2x–50x4时，2x–53(4,3)2x–52x–52x–52x–5

新知归纳转化思想：一次函数问题一次不等式(方程)问题转化

合作交流ⅰ、如果y=–2x–5,那么当x取何值时,y0?y-5-4-3-2-101x321–1–2–3–4–5–6解法一：由图象可知：当x–2.5时，y0解法二：解不等式–2x–50，得x–2.5

新知归纳求函数问题的方法：(1)图象法：画出函数图象解决函数问题；(2)列式法：列不等式(方程)求解集解决函数问题。

ⅱ、已知y1=–x+3，y2=3x–4，当x取何值时：y1y2(2)y1y2合作交流

范例讲解例1、兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9m，然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3m，哥哥每秒跑4m。列出函数关系式，作出函数图象，观察图象回答下列问题：(1)何时弟弟跑在哥哥前面？(2)何时哥哥跑在弟弟前面？(3)谁先跑过20m？谁先跑过100m？

1、如图，l1反映了某产品的销售收入与销售量之间的关系，l2反映了该产品的销售成本与销售量之间的关系，当销售收入大于销售成本时，该产品开始盈利。该产品的销售量达到多少吨时，生产该产品才能盈利？巩固练习

2、甲、乙两辆摩托车从相距20km的A、B两地相向而行，图中l1、l2分别表示甲、乙两辆摩托车离A地的距离s(km)与行驶时间t(h)之间的函数关系。(1)哪辆摩托车的速度快？(2)经过多长时间，甲车行驶到A、B两地的中点？巩固练习

课堂小结1、转化思想：一次函数问题一次不等式问题转化2、求函数问题的方法：(1)图象法：画出函数图象解决函数问题；(2)列式法：列不等式求解集解决函数问题。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。