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部编人教版五年级语文上册课本课后习题

参考答案

第一课《白鹭》

1.从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”？

答：白鹭美得像一首诗。

1）白鹭的外形美，自然、恰到好处。正如文中所描述的

“色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，

那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分

则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭

的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。

2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，

水田包容了白鹭。正如文中所说的“在清水田里时有一只两只

站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大

小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤

独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这

是一种和谐、悠然的美。

3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具

有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，

更是乡居生活中的一种恩惠。那是XXX的形象化，而且具有

了生命了。”

2.为每幅图画起一个名字。

第6自然段：清田独钓图。

第7自然段：清晨放哨图。

第8自然段：黄昏低飞图。

第二课《落花生》

1.课文围绕落花生写了哪些内容？

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈

（议）花生等内容。

2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲

想借花生告诉“我们”什么道理？

答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果

实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实

高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地

长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，

必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无

闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用

的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

3.小练笔。

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”一样，默默无闻地

作着贡献。他们可能是那些无声的清洁工，也可能是那些默默

耕耘的农民，还有那些默默付出的志愿者。他们没有华丽的外

表，但是他们的贡献却是不可替代的。他们用自己的行动诠释

了爱与奉献，让我们的社会更加美好。

母亲的家乡生活中离不开桂花。她对桂花的感受并不是通

过嗅觉，而是通过情感来体味。这表明家乡在母亲心中的分量

非常重。

在《搭石》这篇文章中，让我印象深刻的画面是乡亲们在

路上搭石的场景。无论年纪多大的人，只要发现搭石不平稳，

都会放下手头的事情去搭石，直到满意为止。这体现了乡亲们

“一心为他人着想”的助人之美。此外，乡亲们在搭石的时候，

动作协调有序，踏踏的声音像是轻快的音乐，给人带来一种美

感。这表现了乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之

美。同时，当有老人需要通过搭石的路段时，年轻人总是伏下

身子背老人过去，这体现了年轻人的礼让敬老之美。

将相和》这篇文章以秦、XXX的矛盾为背景，通过XXX

的活动，反映了将相之间由不和到和好的经过。XXX的勇敢

机智和不畏强暴的斗争精神，以及以国家利益为重、顾大局、

识大体的可贵品质，都值得赞扬。同时，XXX勇于改过的精

神也值得称赞。这篇文章还赞颂了他们的爱国思想。

总的来说，这两篇文章都展现了人们的美好情感和品质。

在生活中，我们应该研究乡亲们的助人之美、和谐之美和礼让

敬老之美，同时也应该研究XXX和XXX的精神，勇于斗争，

以国家利益为重，勇于改过，爱国思想。

本文讲述了中国抗日战争时期，冀中地区人民组织地道战

的故事。他们利用地道、地窖等地下工事，进行了长期的抗战，

给日军造成了巨大的伤害。他们的勇敢和顽强的抗争精神，令

人敬佩。

在抗日战争时期，冀中地区的人民组织了地道战，利用地

下工事进行抗战。他们的战斗方式独特，给日军造成了巨大的

伤害。他们的勇敢和顽强的抗争精神，令人敬佩。在地道战中，

他们不仅要面对日军的进攻，还要应对地道内的氧气匮乏、疾

病传播等问题。但是，他们依然坚持不懈地进行战斗，最终取

得了抗日战争的胜利。他们的精神值得我们研究和传承。

1、阅读体会