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部编三年级语文教学工作总结范文（通用20篇）

部编三年级语文教学篇1

一指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新

研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教

育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然

及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的

信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的

问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进

一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二教材分析

本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，

实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性

和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用

数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内

容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。

三教学内容

数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。

四学情分析

部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习

态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教

育。

五、教学反思

(1)注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运

用的综合性，灵活性与实践性;

(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;

(3)在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累

知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应

用意识;

(5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于

创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重

要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，

改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待

培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需

再接再厉，不断努力。

部编三年级语文教学工作总结范文篇2

时光荏苒，蓦回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文

教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努

力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再是知识的传授者和

管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特

点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，

我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好

的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激

发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。对答得

好的，我会马上表扬；有错的，也及时进行鼓励。使学生从中受到感

化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴

地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于三年级时是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难

提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基

本技能，我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的

小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，

我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，

我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字

方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，让学生在黑板上

比赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”

或领读、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且注意力

也集中，当然学习效果是最佳的。

三、重视阅读教学

进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教

师的引导时非常迫切的，必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、

三理解”。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记，要

记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好准备；三理解，如果

前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来

就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。

四、做好培优扶差工作

我们班有的学生学