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单元备课
第六单元祖国河山
教材分析:
本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文:有描写山水美景的古诗
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》,有表现海洋风景优美、物产丰富
的《富饶的西沙群岛》,有描绘南国美丽风光的《海滨小城》:还有展现北国四
季迷人亲色的《美丽的小兴安岭》。本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的
风光,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文
导语,饱含着对祖国的赞美与深情,配合表现壮美景色的插图,能引发学生强烈
的爱国情感。
本单元的语文要索是“借助关键语句理解段话的意思”。《富饶的西沙群岛》
在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从
段落中找出关键语句。语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段
落中的位置及关键语句的作用,“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的
练习。
本单元的习作要求是“习作的时候,试着围绕一个意思写”。这是“借助关
键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用,形成了“由读到写”
的学习路径。
本单元教学需要注意一些问题。
第一,要充分利用课文插图,引导学生图文对照地阅读,理解段落的意思。
第二,本单元的习作与阅读教学关联非常紧密,相机指导学生口头表达小练
笔,并在习作教学时,以课文的典型段落有例可依,降低习作难度。
教学目标:
1.认识44个生字,读准6个多音字,会写51个生字,会写62个词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文内容,体会课文表达的思想感情,以及一些词句在表情达意上的
作用。
4.仔细观察一处景物,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积
累的描写景物的词语。
教学重点、难点:
1.理解课文主要内容。
2.能借助关键词句理解一段话的意思。
3.继续仔细观察一处景物,围绕一个意思用一段话写下来。
课时安排:
教学本组教材可用12课时。
17.《古诗三首》……3课时
18.《富饶的西沙群岛》……………2课时
19.《海滨小城》……2课时
20.《美丽的小兴安岭》………………2课时
习作…………………1课时
语文园地……………1~2课时
17古诗三首
教学解读:
一、思想内容方面:
本课由三首古诗组成,分别是《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》,
旨在引导学生积累写景的古诗,感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。《望
天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色;《饮湖上初
晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿;《望洞庭》把色调和谐、淡
雅无比的洞庭美景再现于纸上。
二、语言表达方面
1、古诗想象丰富、描写巧妙,写出了祖国河山的美丽雄奇。
2、课文插图简洁而富有意境,可以作为学生理解诗句的参考。
教学目标:
1、认识“亦、宜”等5个生字,读准多音字“抹、磨”,会写“断、楚”等13
个字。
2、有感情的朗读课文,背诵课文,默写《望天门山》。
3、能结合注释,用自己的话说说诗句的意思,想象诗中描绘的景色。
教学重点、难点:
1、理解诗句的意思。
2、体会诗的意境美,想象诗中描绘的景色。
教学准备:
课件
课时安排:
3课时
第一课时
教学过程二次备课
一、回忆诗人,导入新课
1.师:同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗呢?
指定学生起来背一背李白的一些古诗。
2.师:看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来(课前与学
学习一首他写的诗——(学生齐读课题)《望天门山》。
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