部编三年级上册语文第六单元教案及单元教学计划.pdfVIP

单元备课

第六单元祖国河山

教材分析：

本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了4篇课文:有描写山水美景的古诗

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》，有表现海洋风景优美、物产丰富

的《富饶的西沙群岛》，有描绘南国美丽风光的《海滨小城》:还有展现北国四

季迷人亲色的《美丽的小兴安岭》。本单元课文旨在让学生领略祖国各地美丽的

风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文

导语，饱含着对祖国的赞美与深情，配合表现壮美景色的插图，能引发学生强烈

的爱国情感。

本单元的语文要索是“借助关键语句理解段话的意思”。《富饶的西沙群岛》

在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小城》的课后题引导学生从

段落中找出关键语句。语文园地中的“交流平台”重点讨论、梳理关键语句在段

落中的位置及关键语句的作用，“词句段运用”安排了围绕一个句子说一段话的

练习。

本单元的习作要求是“习作的时候，试着围绕一个意思写”。这是“借助关

键语句理解一段话的意思”这一阅读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”

的学习路径。

本单元教学需要注意一些问题。

第一，要充分利用课文插图，引导学生图文对照地阅读，理解段落的意思。

第二，本单元的习作与阅读教学关联非常紧密，相机指导学生口头表达小练

笔，并在习作教学时，以课文的典型段落有例可依，降低习作难度。

教学目标：

1.认识44个生字，读准6个多音字，会写51个生字，会写62个词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，体会课文表达的思想感情，以及一些词句在表情达意上的

作用。

4.仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积

累的描写景物的词语。

教学重点、难点：

1.理解课文主要内容。

2.能借助关键词句理解一段话的意思。

3.继续仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来。

课时安排：

教学本组教材可用12课时。

17.《古诗三首》……3课时

18.《富饶的西沙群岛》……………2课时

19.《海滨小城》……2课时

20.《美丽的小兴安岭》………………2课时

习作…………………1课时

语文园地……………1~2课时

17古诗三首

教学解读：

一、思想内容方面：

本课由三首古诗组成，分别是《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》，

旨在引导学生积累写景的古诗，感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。《望

天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；《饮湖上初

晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿；《望洞庭》把色调和谐、淡

雅无比的洞庭美景再现于纸上。

二、语言表达方面

1、古诗想象丰富、描写巧妙，写出了祖国河山的美丽雄奇。

2、课文插图简洁而富有意境，可以作为学生理解诗句的参考。

教学目标：

1、认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13

个字。

2、有感情的朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。

3、能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。

教学重点、难点：

1、理解诗句的意思。

2、体会诗的意境美，想象诗中描绘的景色。

教学准备：

课件

课时安排：

3课时

第一课时

教学过程二次备课

一、回忆诗人，导入新课

1．师：同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗呢？

指定学生起来背一背李白的一些古诗。

2．师：看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来（课前与学

学习一首他写的诗——（学生齐读课题）《望天门山》。