八年级语文下册 诚实守信 第四课 等待 第六课时 口语交际教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册诚实守信第四课等待第六课时口语交际教案新教版（汉语）

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课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册诚实守信第四课等待第六课时口语交际教案新教版（汉语）

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语文素养：提高学生的口语表达能力，使学生能够清晰、流畅、准确地表达自己的观点和情感。

2.思维品质：培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维的能力，使其能够分析和解决问题。

3.文化意识：通过学习有关诚实守信的故事，增强学生对中华优秀传统文化的认同和理解，培养学生的民族自豪感。

4.道德观念：引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养诚实守信、团结协作的品质。

5.人际沟通：培养学生具备良好的人际沟通能力，使其能够在日常生活中与他人进行有效交流和合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了八年级语文下册的前几课，对课文内容有一定的理解。

-学生已经掌握了一些基本的阅读理解和写作技巧。

-学生可能已经接触过关于诚实守信的主题，对相关的道德观念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对语文课程的兴趣程度不同，有的学生对阅读和写作感兴趣，有的学生对口语表达更感兴趣。

-学生的学习能力有差异，有的学生对文本的理解能力强，有的学生在口语表达方面有天赋。

-学生的学习风格也各不相同，有的学生喜欢通过阅读来学习，有的学生喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文深层含义和作者意图方面遇到困难。

-学生在口语表达时可能存在语言组织不清、词汇选择不当等问题。

-学生可能对如何将课文内容与实际生活相结合感到挑战，难以将学到的道德观念应用到现实生活中。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教案、课件和作业。

3.信息化资源：与本节课相关的电子书籍、在线文章和视频资料。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、口语表达练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“诚实守信”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诚实守信吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚实守信的图片或视频片段，让学生初步感受诚实守信的重要性。

简短介绍诚实守信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚实守信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚实守信的基本概念、原则和表现。

过程：

讲解诚实守信的定义，包括其主要原则和表现。

详细介绍诚实守信的具体要求和实践方法，使用案例或实例帮助学生理解。

引导学生思考诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性。

3.诚实守信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚实守信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚实守信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚实守信的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会发展的影响，以及如何在生活中践行诚实守信。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚实守信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚实守信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚实守信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚实守信的基本概念、原则、案例分析等。

强调诚实守信在个人成长和社会交往中的价值和作用，鼓励学生在生活中践行诚实守信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚实守信的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.诚实守信的定义与重要性：

-诚实守信是指遵守承诺、言行一致、公正无私的品质。

-诚实守信是社会交往的基础，能够赢得他人的信任和尊重。

-诚实守信对个人的成长、人际关系和整个社会的稳定发展具有重要意义。

2.诚实守信的原则：

-真诚：真实地表达自己的想法和感受，不欺骗他人。

-守信：遵守承诺，言行一致，保持信用。

-公正：公平无私地对待他人，不偏袒不公正。