广东省中山市七年级生物下册 探究肺与外界气体交换的过程和原理实验教案 （新版）新人教版.docx

广东省中山市七年级生物下册探究肺与外界气体交换的过程和原理实验教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中生物学七年级下册第五单元“人体的呼吸”一节中的“探究肺与外界气体交换的过程和原理”实验教案。本节课主要内容是让学生通过实验观察和分析，理解肺与外界气体交换的过程和原理。通过实验，学生可以直观地观察到气体在肺部的交换过程，从而加深对呼吸生理的理解。

本节课的教学目标是让学生掌握肺与外界气体交换的过程和原理，能够通过实验观察和分析，理解呼吸生理的基本知识。同时，通过实验操作，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高学生对生物学的兴趣和热情。

在教学过程中，我会结合学生的实际生活和已有知识，引导学生通过观察实验现象，分析并总结肺与外界气体交换的过程和原理，使学生在理解的基础上掌握知识，提高学生的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过实验观察和分析，学生能够理解肺与外界气体交换的过程和原理，形成对呼吸生理的基本认识，培养生命观念。同时，通过实验操作和问题思考，学生能够锻炼观察能力、思考能力和动手能力，提升科学思维和科学探究能力。在实验过程中，学生需要严格遵守实验规程，培养良好的科学态度和实验素养。通过本节课的学习，学生能够将生物学知识与生活实际相结合，提高对生物学的兴趣和热情，培养解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面向的是广东省中山市七年级的学生，他们已经完成了六年的基础教育，具备了一定的学习能力和知识基础。在生物学方面，他们已经学习了人体结构、细胞基本知识等，对于生物学的初步概念和原理有所了解。然而，对于肺与外界气体交换的过程和原理，这还属于新的知识领域，需要通过具体的实验来引导学生理解和掌握。

在知识层面，学生对于呼吸作用和气体交换有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和系统的知识架构。他们可能对于呼吸作用的概念有所了解，但对于气体在肺部的交换过程和原理可能还不够清晰。因此，在教学过程中，我需要从基础知识入手，通过实验和讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

在能力层面，学生们具备一定的观察和动手能力，但可能缺乏系统的实验操作技巧和分析问题的能力。因此，在实验过程中，我需要引导学生正确操作，培养他们的实验技能。同时，在分析问题时，我需要引导学生从实验现象中寻找规律，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

在素质方面，学生们具有较强的学习热情和好奇心，对于新知识和新事物充满好奇。同时，他们也具备一定的团队合作意识和沟通能力。在教学过程中，我会充分利用他们的积极性和团队精神，鼓励他们积极参与实验和讨论，提高他们的学习效果。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不良的学习习惯，如上课走神、作业拖延等。这些习惯对于他们的学习效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我会注重培养他们的学习习惯，引导他们认真听讲、及时完成作业，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省中山市七年级生物下册》教材，以及相关的学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与肺与外界气体交换的过程和原理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：准备用于“探究肺与外界气体交换的过程和原理”的实验器材，包括呼吸模型、肺功能测定仪、气球、导管等。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在实验区，设置实验操作台，并配备相应的实验器材和防护用品。在讨论区，摆放适量的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动交流。

5.教学PPT：制作教学PPT，内容包括肺与外界气体交换的过程和原理的讲解、实验步骤和注意事项等。通过PPT的形式，将知识点和实验过程展示给学生，提高课堂效果。

6.教学课件：准备与本节课相关的教学课件，如气体交换的动画演示、实验操作的视频教程等。通过课件的形式，将抽象的知识点形象化、直观化，帮助学生更好地理解和掌握。

7.教学指导用书：为教师准备教学指导用书，其中包括对本节课教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的详细指导，以便教师在教学过程中能够顺利进行。

8.安全须知：在实验前，为学生提供安全须知的资料，提醒学生在实验过程中要注意安全，遵守实验规程，避免发生意外。

9.评价工具：准备本节课的评价工具，如课堂问答、实验报告、小组讨论评价等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

四、教学资源准备

教学流程

一、导入新课（用时5